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工科(kē)与理(lǐ)科是什么意(yì)思(sī)，工科、理科

　　总的(de)来(lái)说，理学研(yán)究(jiū)的是科(kē)学，工(gōng)学研究的(de)是(shì)技术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论(lùn)研究，工学注重实际应用(yòng)；

　　理学培(péi)养(yǎng)的目(mù)标是(shì)科学家，工(gōng)学的培养目标(biāo)是kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心工(gōng)程师。

　　典型(xíng)的理学专(zhuān)业如数学、物理学(xué)、声学(xué)、化学等(děng)；

　　典型的工科专业如环境科学与工程、电子信息(xī)工(gōng)程(chéng)、化(huà)学(xué)工程、土木工程(chéng)、轻化工(gōng)程等(děng)。

　　工科（工程学）是指如材料科学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电(diàn)气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器等研(yán)究应用技术和工艺的(de)学问。

　　工程学(xué)或工(gōng)学即“应(yīng)用科学和技术的(de)原理(lǐ)，来解(jiě)决问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判(pàn)断(duàn)和推理，将(jiāng)科学、技术、数(shù)学和实(shí)践经验(yàn)应用到(dào)设计、制造(zào)、对象或程序的(de)操作中。

　　在(zài)学校中(zhōng)，将自然科(kē)学原理(lǐ)应用(yòng)至工业、农业各个生产部门(mén)所形成的诸(zhū)多工程学科也(yě)称(chēng)为(wèi)工(gōng)科(kē)或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物(wù)理学、化学等(děng)基础科(kē)学的原(yuán)理，结合生产实践所(suǒ)积累的技术经验而发展起来(lái)的学科。

　　代(dài)表性的学科有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材料(liào)类(lèi)、电工类、电子信(xìn)息(xī)类(lèi)、热能核能类、仪(yí)器仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养(yǎng)目标(biāo)是在相应的工程领域从(cóng)事规划(huà)、勘探、设计kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心、施(shī)工(gōng)、原材(cái)料的选(xuǎn)择(zé)研究和管(guǎn)理等方(fāng)面工作的高级工程技术人(rén)才。

　　主要是(shì)要培(péi)养实际应用能力的工作人员(yuán)。

　　以上所述(shù)主(zhǔ)要指传统(tǒng)工(gōng)科(kē)，此外还有新(xīn)型工科。

　　新型(xíng)工科是(shì)指为(wèi)适(shì)应(yīng)高(gāo)技术发展的需要而(ér)在有关(guān)理科基础上发展起来的学科。

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