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怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(d怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧e)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业(yè)的大(dà)学本科(kē)生在很多(duō)医(yī)院都是(shì)非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就是你必(bì)须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或(huò)针刺虎口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的(de)目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门(mén)课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始(s怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧hǐ)床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的(de)书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学(xué)团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听(tīng)课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国(guó)际人力资(zī)源(yuán)公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。