音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音(yīn)乐(lè)教育类一般(bān)特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造(zào)就适应社会主义市场(chǎn鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的g)经济(jì)建设(shè)和教育改革(gé)发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校(xiào)有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算完(wán)成全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某(mǒu)些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可(kě)能(néng)改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课(kè)程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州任教。鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的>

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人(rén)乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手(shǒu)和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实(shí)用、最(zuì)热(rè)门(mén)的专业无(wú)疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演(yǎn)和(hé)作曲专业的(de)学(xué)生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲，招收的(de)很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多(duō)方面也是(shì)现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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