音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专业(yè)主要(yào)培(péi)养和(hé)造就适应社会主义(yì)市(shì)场经济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲(qū)的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行(xíng)整合马斯克会加入中国国籍吗、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部(bù)的(de)作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得想(xiǎng)要(yào)的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后(hòu)的(de)演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都服务于(yú)音乐内容(róng)，每个声(shēng)部(bù)都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是大(dà)多数(shù)音乐(lè)专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学位，而大学(xué)教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国(guó)举(jǔ)例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育(yù)学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认(rèn)证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课(kè)程(chéng)，不一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中(zhōng)国(guó)的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineer马斯克会加入中国国籍吗ing, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学(xué)生(shēng)将学习音(yīn)乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏(mǐn)锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获(huò)得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不(bù)会太(tài)过(guò)强(qiáng)求(qiú)，更偏(piān)向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等。

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