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文章目录：

• 1、任继愈人物(wù)介绍
• 2、教师的论(lùn)文
• 3、黄敏(mǐn)儿的研(yán)究成果
• 4、史际春的部分论(lùn)文

任继(jì)愈人物介绍

任继愈：出(chū)生于辽宁省，被誉(yù)为东北三(sān)杰(jié)之一，他是中国(guó)传统武(wǔ)术著名大师(shī)，擅长形意拳和八卦掌。宋德生(shēng)：出生于辽宁省，也(yě)是东北三杰之(zhī)一，他是(shì)中国传统武(wǔ)术界(jiè)的重要人物之一，擅长形意拳、太极拳和八卦掌(zhǎng)。

孔繁(fán)森(sēn)同志(zhì)是优秀员，焦(jiāo)裕禄式(shì)的好、时代(dài)先锋、先锋、领导(dǎo)的楷模、我们(men)学(xué)习(xí)的好榜样。任继愈（19115-20011），字又(yòu)之，山东平原人。著名(míng)哲学(xué)家(jiā)、佛学(xué)家、历史学家(jiā)、图(tú)书馆馆长、名誉馆长。师从(cóng)汤用彤、贺麟。

作者：任(rèn)继愈 出版(bǎn)：北京：中国社(shè)会(huì)科学出版社(shè)，2005年(nián)。

任继愈，中国佛教(jiào)哲学家。山东省平(píng)原县人。1941年毕业于西南(nán)联大北京大学(xué)研究院文学研究(jiū)所(suǒ)。后即任教于(yú)北京大学哲学系。

教师的(de)论文

1、“同学们都听(tīng)过哪(nǎ)些有(yǒu)趣(qù)的故(gù)事呢，老师(shī)喜(xǐ)欢的(de)故事有神(shén)话故(gù)事、童话故(gù)事，我有一个习惯，就是喜(xǐ)欢探究理(lǐ)由(yóu)，若是这个故(gù)事我(wǒ)没看明白或者认为故事没(méi)有到结(jié)尾(wěi)的时候，我会让同学们把故事(shì)讲完。

2、教师学术论文(wén)是指教师(shī)作为作(zuò)者或参与者在(zài)教育教学领域中(zhōng)撰写的学(xué)术性论文。

3、教(jiào)师经验论文篇一 思(sī)想品(p北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯ǐn)德方面： 在一年(nián)的教育(yù)教学工作中我能认真学习国(guó)家的有关教(jiào)育方针，认真学习党的先进理论知识以及(jí)党的(de)十七大会议(yì)精神，自觉践(jiàn)行“三个代表”精神(shén)，热爱教育事业，始(shǐ)终不忘人(rén)民(mín)教师职责，爱学校、爱(ài)学生(shēng)。

4、作为一名青年(nián)教师(shī)，我们应(yīng)该以饱满的热情，积极(jí)的态度，加强自身职业(yè)道德素质修养，在工作中“明规范，树楷模(mó)，铸师(shī)魂(hún)，”做新时代“四(sì)有”好(hǎo)老师，用(yòng)师魂铸就幸福教育。 篇二：教(jiào)师的青春(chūn)在爱(ài)和责任中奉献(xiàn) “青春是美(měi)丽的。

5、教(jiào)师个人(rén)学术论文篇一(yī) 教师的角(jiǎo)色期(qī)待 摘要(yào)：教师的角色期待(dài)与规(guī)范(fàn)是随(suí)着社(shè)会发展和人们(men)对教育(yù)认识的深(shēn)化而逐步(bù)演进(jìn)的，不同的主体不同的视(shì)角对(duì)教师的角色期(qī)待也是(shì)不同的。在一定的社(shè)会历史背景中，对教师的角色期待(dài)也存(cún)在着共识(shí)。

黄敏儿的(de)研究成果(guǒ)

1、-1986 北京大学心(xīn)理学系(xì)，获理学士学位。研究兴趣 ：无意识情绪、情(qíng)绪调节、身心健康。讲授课程：心理学导论(lùn)（本科课(kè)题，专(zhuān)业必修(xiū)课(kè)）； 情绪心理学(xué)（本科高(gāo)年级课题，专(zhuān)业选修课）；情绪(xù)研究专题(tí)（研究生(shēng)课题(tí)）。

2、等(děng)报刊的编辑， [1] 并著有关于编辑的作品。12岁开始接受新(xīn)文学，受(shòu)鲁迅和(hé)文学研究会影响很(hěn)大。孙犁(lí)是他参加抗日战(zhàn)争后于1938年开始使(shǐ)用的(de)笔名。1942年加入中(zhōng)国(guó)共产党。

史(shǐ)际(jì)春的部(bù)分论文

物理学方面的论文篇1 试谈(tán)物理学专业(yè)电动力(lì)学课程教学 动力(lì)学电(diàn)磁(cí)现象的经典(diǎn)的动力学理(lǐ)论。通常也称为经典电动(dòng)力学，电动力学是它(tā)的简(jiǎn)称。它(tā)研究电磁场的基(jī)本属性、运动(dòng)规律以及电磁场和带电物质的相互作(zuò)用。

主要论著有《经济法(fǎ)总(zǒng)论》、《论(lùn)商法》、《企业(yè)和公(gōng)司(sī)法(fǎ)》、《香港知识产权(quán)法》等，在(zài)《中(zhōng)国社会科学(xué)》、《法学研究(jiū)》、《中国法学》、《光明(míng)日报》、《法(fǎ)学家》等刊物(wù)和国外刊(kān)物(wù)上发表论文二百余(yú)篇。

“理论研究型”论文(wén)针对秘书学或秘书工作(zuò)中某一个(些)问题、现象进行深入分析、讨论并(bìng)得到(dào)有意义结论的论(lùn)文(wén)，主要是释(shì)理，可以对秘书学(xué)专业中已有的理论进(jìn)行阐释，也可以提出新的秘书学理论，还可(kě)以对中国秘(mì)书发展过(guò)程中各种(zhǒng)现象进行梳理研究。

经济法(fǎ)是调(diào)整(zhěng)经济管理和经济运行过(guò)程中产生(shēng)的经济(jì)关系的法(fǎ)律规范的总称。作(zuò)为一个(gè)独立(lì)的(de)法律部门，经(jīng)济法是我(wǒ)国社会(huì)主(zhǔ)义法律体(tǐ)系的重要组成(chéng)部分。

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