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怎样给青春期女孩心(xīn)理疏导的话，怎样(yàng)对青春期女(nǚ)孩(hái)进行心(xīn)理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人都巴(bā)望得(dé)到(dào)他人的必(bì)定。

　　家长要(yào)多(duō)用表彰(zhāng)、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法教学孩子(zi)，学会(huì)赏识孩(hái)子，学会换个视点看孩(hái)子;当然表彰(zhāng)孩子时要适时、适(shì)度，要真挚，不要夸张，不要过(guò)滥。

　　否则，就(jiù)会走向反(fǎn)面。

　　充实学(xué)生的业余生活

　　教师可(kě)以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益好来丰富(fù)学(xué)生的课余生活，从而转移注意力，使学(xué)生把精(jīng)力用到其(qí)他方面去(qù)。

　　如(rú)参加体(tǐ)育运(yù练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益n)动，打羽(yǔ)毛(máo)球、踢(tī)毽子、打篮(lán)球、跳绳(shéng)等(děng)，参加学校各(gè)类兴趣小组，合(hé)唱(chàng)队、舞(wǔ)蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地和同(tóng)性朋友一起聊天(tiān)、游玩。

　　环境(jìng)熏陶法

　　人(rén)是环(huán)境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环(huán)境和(hé)自(zì)然(rán)环境对孩子起着耳(ěr)濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理人(rén)与人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步(bù)、文明、达(dá)观(guān)、吃苦耐(nài)劳(láo)等思维质量和人(rén)格(gé)魅力(lì)，形成杰(jié)出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时(shí)期 ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　2)青春期是一个性冲动时期，主动学习一些关于性方面(miàn)的知识，正确明(míng)白认清(qīng)正视这个问题。

　　然后去引导青春(chūn)期(qī)孩子们(men)的心理问(wèn)题。

　　3）青春期是一个发育(yù)重(zhòng)要时期，各种(zhǒng)生理，心理都在发生改变(biàn)，注意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才能更好的(de)度(dù)过青春期。

青春期女孩怎(zěn)么(me)进行(xíng)心理(lǐ)疏导(dǎo)

　　 青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)

　　 　　青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏(shū)导(dǎo)。

　　我们每(měi)个有都(dōu)有青春(chūn)期，在(zài)青春期(qī)的时候我们会(huì)想很多(duō)东西，女孩更是如(rú)此(cǐ)，家(jiā)长一定要做好孩子的心理疏导，把孩子引向(xiàng)正(zhèng)途。

　　那么接下(xià)来我带大家一起(qǐ)详细了解下青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他(tā)人的必定(dìng)。

　　家长要多(duō)用表(biǎo)彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子(zi)，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视点(diǎn)看(kàn)孩子;当然表(biǎo)彰孩子(zi)时要适时、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不(bù)要(yào)过滥。

　　否则(zé)，就(jiù)会走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师(shī)可以通过发挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生的(de)课余生活，从而(ér)转移注意(yì)力(lì)，使学生把精力(lì)用到其他方(fāng)面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参(cān)加学校各类兴趣小组，合唱(chàng)队(duì)、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友一(yī)起(qǐ)聊天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法

　　 　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭的人文环境和(hé)自(zì)然(rán)环境(jìng)对(duì)孩子起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表现出仁(rén)慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等(děng)思维质量和人格魅力，形成杰(jié)出的家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青春(chūn)期如何(hé)教育引导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗时期 ,要合理的控制好自己的(de)心情，不要对孩子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不可(kě)以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一(yī)个(gè)性冲动时期，主动学习一些关于性方面的知识，正确明白(bái)认(rèn)清正视(shì)这个(gè)问题。

　　 　　然(rán)后去引(yǐn)导青春(chūn)期孩(hái)子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一个发育(yù)重要(yào)时期，各种生理，心理(lǐ)都在发(fā)生改变，注意(yì)身(shēn)体，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告(gào)诉孩(hái)子们怎(zěn)样才能(néng)更好的度过青春期。

　　青春期女(nǚ)孩(hái)怎么(me)进行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩该如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当(dāng)今社会，精彩(cǎi)纷呈。

　　是(shì)一(yī)个多元化的社会。

　　人们的(de)思想(xiǎng)品质参差(chà)不齐，特别(bié)是一小部分人(rén)为追(zhuī)逐名利，不择手段，对(duì)思想(xiǎng)处(chù)于转形时(shí)期的`孩子(zi)产(chǎn)生(shēng)不小的影响(xiǎng)。

　　作为(练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益wèi)父母，道(dào)德要从自(zì)己做起，自觉抵制一些不(bù)良思想的侵袭，作(zuò)孩子(zi)的榜(bǎng)样。

　　当发现孩子的言行(xíng)与法律及社会道(dào)德相偏离时，应苦口婆心的指出其后果及(jí)危害性(xìng)，将孩(hái)子引(yǐn)到(dào)正确的(de)轨道上来，同(tóng)时激励孩子树立正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望(wàng)子成(chéng)龙，盼女成(chéng)凤(fèng)。

　　教(jiào)育孩子家长要(yào)一身作则(zé)。

　　家长首先要为孩子(zi)酿造一个(gè)良好的学习氛(fēn)围。

　　行教胜(shèng)于言(yán)教，家长是(shì)孩子的第一个老师，学习型的家长一定能进行教育出一个爱学习的(de)孩(hái)子。

　　如果家长自己都不(bù)能管住自己，整天沉溺于上网、打(dǎ)牌等，要(yào)想处于多动期的孩(hái)子静下来看书做作业(yè)，恐怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子的知心(xīn)朋(péng)友。

　　首先要了(le)解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳(nà)自己的生理变化，珍惜自己扒型(xíng)的性特征。

　　另外，孩子的脑和神经(jīng)逐(zhú)渐发育(yù)，情绪易波动，感情十分脆弱(ruò)，此时需要(yào)家长和老(lǎo)师(shī)配合，适时引导(dǎo)帮助。

　　了解孩子的心理变(biàn)化，也(yě)尤其(qí)重(zhòng)要，青春(chūn)期的(de)女孩，开始(shǐ)有了成(chéng)人感，思维(wéi)的(de)独立性和批(pī)判性显(xiǎn)著发展起来，但能力不(bù)强(qiáng)，仍带有片面性和(hé)表面性。

　　开始意识到两性关(guān)雹此(cǐ)谨系(xì)，萌发着(zhe)性爱和恋爱的需(xū)求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与(yǔ)自己思(sī)想(xiǎng)、感情(qíng)、兴趣爱(ài)好相一致的朋友，但(dàn)不(bù)善于把感情与(yǔ)理智结合起来。

　　这就需要家长指导帮助(zhù)，家长(zhǎng)要经常与孩(hái)子沟通(tōng)思想(xiǎng)，了解了孩子(zi)所思、所好、所行(xíng)，才能(néng)走入孩子的世(shì)界。

　　 　　4、不要对青春期的孩(hái)子抱有成见。

　　总认为这个阶段的孩子(zi)会产生逆反(fǎn)心(xīn)理。

　　父母(mǔ)不要(yào)源基一看到孩子们有独立意识的迹象(xiàng)便极力压制，担心稍有让(ràng)步，就会导致(zhì)孩子步(bù)入歧途。

　　父母(mǔ)反应越激(jī)烈，孩子(zi)们就(jiù)越会坚持己见(jiàn)；父母若强行压制，不但没有成效(xiào)，还会(huì)适(shì)得其(qí)反。

　　 　　5、要让孩子有一(yī)个健(jiàn)康的体魄(pò)。

　　现在(zài)不少家(jiā)长只注(zhù)重(zhòng)孩子文化知(zhī)识的(de)学习，对孩(hái)子的(de)身体锻炼(liàn)关(guān)注甚少。

　　要知道(dào)，没有(yǒu)强健的体魄，没(méi)有健康的心态。

　　再大(dà)的理想(xiǎng)与抱负也因心(xīn)有余而(ér)力不(bù)足而难以达(dá)到。

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