小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和表达效果，反复的作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式是(shì)反复的(de)作用(yòng)和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表达效果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的(de)格(gé)式整齐有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如(rú)见(jiàn)其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就是为了(le)强调某(mǒu)种意(yì)思(sī)，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同(tóng)一词语，达(dá)到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里(lǐ)多次(cì)使用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了表达内(nèi)容(róng)或结构安(ān)排的需(xū)要，要连续(xù)两次以上(shàng)使用同一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的(de)！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的(de)！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原(yuán)来是(shì)这样的(de)”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的(de)强调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然(rán):便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了(le)语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的情感)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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