大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分(fēn)收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在(zài)大(dà)学期(qī)间的学习常识的(de)广度，学生(shēng)获(huò)得(dé)的学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的(de)东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了(le)点评学生优异程(chéng)度的一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年(nián)制方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在(zài)必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的(de)结业总学(xué)分作为结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培(péi)养(yǎng)目(mù)标和教育(yù)方案中各门课程(chéng)及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设(shè)置(zhì)必(bì)修(xiū)课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程(chéng)的(de)份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核(hé)算(suàn)公式(shì)为(wèi):学分绩(jì)点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在学(xué)分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别(bié)学(xué)生专业水平(pín妩媚的意思怎么解释，妩媚的意思是什么解释g)凹凸(tū)的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别(bié)离确认(rèn)妩媚的意思怎么解释，妩媚的意思是什么解释不同的权重(zhòng)系数(shù)，方(fāng)案(àn)学分乘以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分(fēn)才干结业的一种教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可(kě)依据学(xué)生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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