朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野(yě)先生》回(huí)忆了(le)在(zài)日本东北大学的(de)留学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为(wèi)中国，就是(shì)希(xī)望中国(guó)有新(xīn)的医学;大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医学传到中国(guó)去(qù)。

　　他的性(xìng)格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对藤(téng)野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依(yī)然(rán)是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤(téng)野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民(mín)的关心和(hé)期望，含蓄(xù)的(de)笔调(diào)更加强了(le)文章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定(dìng)形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说(shuō)，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一(yī)个(gè)客(kè)店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却(què)还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的(de)学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生(shēng)会(huì)干事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他(tā)们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那(nà)地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然(rán)而好(hǎo)意难(nán)却(què)，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于(yú)爱知县立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)此(cǐ)认(rèn)识了这(zhè)位(wèi)日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘(ài)的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对(duì)来(lái)自(zì)弱国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出(chū)版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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