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上海(hǎi)四大(dà)八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览(lǎn)表

　　上海(hǎi)四大是指：上海(hǎi)市民办华育中学(xué)、上海(hǎi)民办兰生复旦中学、上海(hǎi)外国(guó)语大学附属外国(guó)语学校、上海市市北初级中学(xué)等四校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江集团学(xué)校、进华中学、存(cún)志中(zhōng)学、新华初(chū)级中(zhōng)学、上海市(shì)世界外国语(yǔ)中学、华二初级中(zhōng)学、立达(dá)中(zhōng)学等八校。

　　扩展资料(liào)华育中(zhōng)学的前身是上海(hǎi)中(zhōng)学(xué)初中部(bù)，90年(nián)代(dài)上海的'初中高中分离(lí)以后，上海中学与华泾(jīng)实业联合在(zài)1999年建立了华育中(zhōng)学，华(huá)育的师资(zī)力量(liàng)、管理(lǐ)方(fāng)式、教学方(fāng)式，都来自(zì)于上(shàng)海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于1994年，也是一所可(kě)跨(kuà)区招(zhāo)生的民(mín)办寄宿制初级中学，为复旦附中的初中教学(xué)基地。

上(shàng)海(hǎi)高中四大(dà)名校八大金刚(gāng)是什么

　　 上海四(sì)大名校是指上海(hǎi)中学、华(huá)师大二(èr)附中、复(fù)旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这(zhè)四所学菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗校是上海(hǎi)高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八(bā)大金刚指的是南洋模(mó)范中学(xué)（徐汇(huì)）、建平中(zhōng)学（浦李顷(qǐng)凳东）、七(qī)宝中学(xué)（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中学(xué)（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间(jiān)的(de)一(yī)种说(shuō)法而(ér)已，各区县依(yī)然还拥有一些非常出(chū)名的高中(zhōng)，比如浦(pǔ)东的进才中学，静安(ān)的市西中学、徐汇的位育中学(xué)、宝山的行(xíng)知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附(fù)中(zhōng)（虹口区）,因(yīn)上外(wài)附中几乎不对(duì)外(wài)乎大区招生，在(zài)上海中(zhōng)考中，我(wǒ)们一(yī)般(bān)都不会讨论这所学校，故被应成为(wèi)"神(shén)仙(xiān)"。

　　 扩(kuò)展资料(liào)：

　　 上海(hǎi)市实(shí)验性示范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)是根据《国务院关于基(jī)础教育改革与发展决定》中各(gè)地建设(shè)一批实施素质教育的示范(fàn)性普通(tōng)高(gāo)中以及全国高(gāo)中教育(yù)工作会议的(de)精(jīng)神，上海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动(dòng)建(jiàn)设的。

　　 上(shàng)海市实验性示范性(xìng)高中第一批有上海中学、复旦大学附属中学、上海交(jiāo)通大(dà)学附属中学、华东师(shī)范大学第二(èr)附属中学、上海师范(fàn)大学附属中学、大(dà)同中(zhōng)学、格致中学、上海外国语大学附属大境中学、向明中学(xué)、南洋模范(fàn)中(zhōng)学(xué)、位育中学、延安中学、上海市第三女子中学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学(xué)、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华东师范(fàn)大(dà)学第一附属中(zhōng)学(xué)、控(kòng)江(jiāng)中学(xué)、杨浦高级中学、七宝中(zhōng)学、行知(zhī)中(zhōng)学(xué)、嘉定一中、建平中学(xué)、进才中(zhōng)学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实(shí)验性示(shì)范性高中建设(shè)是上海市(shì)基础教育现代化的(de)重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验(yàn)性示范性高(gāo)中(zhōng)，目的是在(zài)于通(tōng)过(guò)促进学校形成(chéng)菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗pan>依法治校(xiào)、自我约(yuē)束、自主发展的(de)内(nèi)驱机制，推动学校不断追求新(xīn)的发展，形成一支(zhī)学(xué)校教育(yù)改革的先锋队(duì)，一(yī)支攻(gōng)克素质教育(yù)难题的攻(gōng)坚队，对整个高(gāo)中教(jiào)育和基础(chǔ)教(jiào)育(yù)起示范、辐射(shè)和引领作(zuò)用(yòng)，从而带动基础教育(yù)的(de)整体发展(zhǎn)与提高，促进本(běn)市率先基(jī)本实现教育现代化。

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