小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子(zi)的作用(yòng)是使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较(宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很(hěn)多(duō)，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)对事物(wù)的本(běn)质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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