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  一年级语文一(yī)类字是课本中(zhōng)写(xiě)在田字(zì)格里的,要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺;

  二类字(zì)是(shì)在一类字(zì)上(shàng)面,标了拼音的。

  这些(xiē)字要求会读,会(huì)注音(yīn)。

  语文(wén)是基础教育课程体系(xì)中的一(yī)门重点(diǎn)教学(xué)科目,其教学的内容是语言(yán)文化,其运(yùn)行的(de)形式(shì)也是语言文化。

  语文(wén)能力(lì)是(shì)学习其(qí)他学科和科学(xué)的(de)基础,也是一门重要的(de)人文(wén)社会科学(xué),是人(rén)们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思?

  一(yī)类(lèi)字和二类字的解释是(shì):

  1、“一类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于(yú)口(kǒu)语和书(shū)面用(yòng)语中等(děng)等。

  在简瞎课本中(zhōng)的编排是:课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的《写字表》中。

  2、“二类字(zì)”是(shì)需(xū)要会注(zhù)音,再现时会读,其他知识不(bù)要(yào)求(qiú)全体学生掌(zhǎng)握,但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

  在(zài)课本中的编(biān)排是(shì):课文后(hòu)边横(héng)线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

  一类字和二(èr)类字的(de)学习方法:

  一、一类字的(de)学习和巩(gǒng)固

  学生除了知道(dào)这个字的结构,正确的笔顺(shùn),一共有多少笔画,还能写出注音……其实就是(shì)学习(xí)这些生字的字家用炒菜锅生铁好还是熟铁好,铸铁锅和生铁锅哪个对身体好(zì)音(yīn)、字形和字义(yì)。

  老(lǎo)师和(hé)家(jiā)长可以在(zài)孩(hái)子们掌握之后,进(jìn)行(xíng)听写或看拼(pīn)音写词语等考查,以便掌握孩子的生字学习情况。

  对于(yú)写错的(de)字,学(xué)生(shēng)要(yào)认真的分析字形,书写正确(què)。

  二、二类字的学习和巩(gǒng)固(gù)

  在(zài)学习课(kè)文时(shí),读(dú)课文、读句家用炒菜锅生铁好还是熟铁好,铸铁锅和生铁锅哪个对身体好(jù)子的(de)过拦氏(shì)空(kōng)程中(zhōng)认识这些(xiē)生(shēng)字,那(nà)就(jiù)了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用(yòng),而(ér)不(bù)是单独(dú)的(de)拿出一个(gè)字让孩子去记,这样效果(guǒ)是非常低下的,而核游且还(hái)是容易错(cuò),就是(shì)很多学生会(huì)写这个(gè)字之(zhī)后(hòu),在考试中又不会了的主要的原因。

  建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng),这个(gè)字上(shàng)面的注音(yīn),则需要(yào)孩(hái)子(zi)们独(dú)立完成。

  如果这些生字的(de)注音全部正确,孩子对这些字应该是认识,这(zhè)只是初(chū)步(bù)的学习(xí),在(zài)认识(shí)的基础上要(yào)理解这些字(zì)也需(xū)要练习。

  除此之外(wài),还要关注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会认(rèn)字,带颜(yán)色(sè)的会认字(zì)是多(duō)音字(zì),我们(men)不(bù)仅掌握(wò)这个生字在(zài)本课的(de)读音,还要掌握它的其他音。

  在语(yǔ)文(wén)书书后(hòu)面有(yǒu)认字(zì)表(biǎo),还有写(xiě)字(zì)表,除了认(rèn)字表、写字表之外(wài),还有词语表,我们可(kě)以好好利用起来。

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