大(dà)学(xué)的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么(me)是(shì)学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准则的(de)。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制(zhì)，现在学(xué)分(fēn)制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习(xí)量(liàng)的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课(kè)程及(jí)实践(jiàn)环节(jié)的详细(xì)学分数(shù)以专业 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评(píng)判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常识的广度(dù)，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了(le)点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年(nián)制方案(àn)性强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在必定范围内的(de)自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量(liàng)，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国程的份额，以及准予学生结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国(shēng)每门课程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类别，求(qiú)学成(chéng)果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重系数，得出加权学(xué)分(fēn)，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好(hǎo)坏(huài)，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分才(cái)干(gàn)结业的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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