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工科(kē)与理(lǐ)科是什么意思，工科、理科

　　总的(de)来说，理(lǐ)学研(yán)究(jiū)的(de)是科学，工学研究(jiū)的是技术；

　　理学注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标是科学家(jiā)，工学的培养目(mù)标是工程师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数(shù)学、物(wù)理学、声学(xué)、化学等；

　　典型(xíng)的(de)工科专业(yè)如(rú)环境(jìng)科学与工程、电子信息工程、化(huà)学工(gōng)程、土木(mù)工程、轻(qīng)化工(gōng)程等。

　　工(gōng)科(kē)（工程学(xué)）是指(zhǐ)如材料科(kē)学、计(jì)算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器(qì)等研究应(yīng)用(yòng)技术和工艺的学(xué)问。

　　工(gōng)程学或(huò)工学即“应用科学(xué)和技术的原理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通过想象，判断和推(tuī)理，将科(kē)学(xué)、技术、数学(xué)和实践经验应用到设计、制造(zào)、对象或程序(xù)的操作(zuò)中。

　　在学校(xiào)中，将自然科学原(yuán)理应用至工业(yè)、农业(yè)各个生(shēng)产部门(mén)所形成的诸多(duō)工程(chéng)学科也称为工(gōng)科或工学。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数学、物理(lǐ)学、化(huà)学等(děng)基础科学的原理，结合生(shēng)产实(shí)践所积累(lèi)的(de)技术经验而(ér)发展起(qǐ)来(lái)的(de)学科。

　　代表性的学科有土(tǔ)建类、水利类、材(cái)料类、电工修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句类、电(diàn)子信息类、热能(néng)核能(néng)类(lèi)、仪器仪表类(lèi)、化(huà)工制药类等等。

　　工科的(de)培养(yǎng)目标是在(zài)相(xiāng)应(yīng)的(de)工程领域从事(shì)规划、勘探(tàn)、设计、施工、原材料的(de)选择研究(jiū)和管理等方面工作(zuò)的高(gāo)级工程技(jì)术人(rén)才(cái)。

　　主要是要培养实际应用能力的工作人员。

　　以(yǐ)上所述主(zhǔ)要指传统(tǒng)工科(kē)，此外还(hái)有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适应(yīng)高技术发(fā)展(zhǎn)的需要而在有关理科基础上发展起来的(de)学(xué)科。

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