全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的(de)意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结构素描来讲的(de)，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构入手来(lái)表现的，更突(tū)出的(de)还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也(yě)就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不(bù)能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部(bù)，造成局部(bù)相互之间关(guān)系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎(zěn)么(me)能(néng)得(dé)到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体是(shì)关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观(guān)对(duì)象真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特(tè)征和独(dú)具个性(xìng)的差异，但是在素描写(xiě)生的过(guò)程中，常常(cháng)看到(dào)有的学生(shēng)不(bù)管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生(shēng)自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去(qù)编(biān)造(zào)所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁(suǒ)碎(suì)的问题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一(yī)的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样(yàng)的(de)比例关系，三大基本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一(yī)幅(fú)好的(de)作品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的(de)形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释(shì)为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦(yì)可(kě)发现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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