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　　全国综合排名(míng)178哈尔滨理工大学电(diàn)气专业全国排(pái)名9，其中高压绝(jué)缘全国(guó)第1。

　　博士后科研流(liú)动站：电气工程(chéng)、仪器科学与技(jì)术、材料科学与工程、机械工(gōng)程、管理科学与工程博士学(xué)位授权学科一级(jí)学科：　电气工程(chéng)、管理科学与(yǔ)工(gōng)程、机械工(gōng)程、材(cái)料科学与(yǔ)工程、仪器科学与技术、计算机科学(xué)与技术二级学科：　电(diàn)机与电器(qì)、电力系(xì)统及其自动(dòng)化(huà)、高电(diàn)压与绝缘(yuán)技术、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新技术(shù)、　电介(jiè)质工程（自设)、管理科学与(yǔ)工程、机械制(zhì)造(zào)及(jí)其自(zì)动(dòng)化、机械电(diàn)子工程、机械(xiè)设(shè)计及理论、　车(chē)辆工(gōng)程、材料学、材料加工工(gōng)程、材料物理与化学、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、　计算(suàn)机系统结构、计算(suàn)机(jī)软件与理论(lùn)、计算(suàn)机(jī)应(yīng)用技术、技术经济与管理(lǐ)、思想(xiǎng)政治教育以(yǐ)上学科是哈(hā)理工优势学科(kē)，特别是博(bó)士(shì)后流动(dòng)站和博士(shì)点一级(jí)学科！所谓(wèi)的院校排名是针对学校总体实力(lì)的(de)排名，对(duì)选择具体(tǐ)专业(yè)或方向的考生而(ér)言意义不大，除非你指想炫耀自己毕业学校(xiào)的知名度更高！这些排名(míng)极易对考(kǎo)生产生误导，一般是对(duì)教(jiào)育不(bù)大知情者才热衷(zhōng)于此(cǐ)，这(zhè)是很多(duō)教育专家极力反对的！因为每所高校(xiào)都有自己的优势学科，某些院校的综合(hé)排名虽(suī)然低点，但单个(gè)学科上的实力、师资(zī)和地位可能非常拔尖，在(zài)业内领域(yù)具有很高认可度（211院校的排(pái)名一般低于(yú)985，但211高校(xiào)中某些学科的实力是一些985院校无法(fǎ)企及(jí)的，所以要淡(dàn)化学校的规模化，突出(chū)办学定位和特色，集中优(yōu)势师资和资(zī)源培育(yù)各专业的优秀人才(cái)，这才(cái)是(shì)可取之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝对(duì)在成都理工大学（综合(hé)排名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地质方(fāng)面有四个国家重点学科，培养的地质类人才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业(yè)生普遍好，业内(nèi)认可度(dù)也绝(ju一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱é)对更高；

　　上(shàng)外、北外并非985高校，但(dàn)有谁(shuí)敢(gǎn)否认上外、北外的语言类(lèi)毕业生总体上不如(rú)浙大、哈工(gōng)大、上海(hǎi)交大的外(wài)语毕业生(shēng)呢(ne)？教育的目的是提高人的综合(hé)素质(zhì)和专业(yè)素(sù)养，中国很多高校(xiào)为求(qiú)大(dà)求全疯狂盲(máng)目扩招专业，催生了一批又一批(pī)师资配置差(chà)、培养经验无(wú)、就业和培养(yǎng)质(zhì)量(liàng)劣的(de)垃圾专业(yè)，这让(ràng)无(wú)数懵懂学子成(chéng)为学校弱势专业的试验品和(hé)小白鼠，这(zhè)是高等教育的误区，是(shì)对社(shè)会(huì)和(hé)学生(shēng)及家长十分(fēn)不负责的！麻省理工学院等不少国外知名大学都能严格控制所(suǒ)设专业数目和招生数，虽然(rán)专业较少、学(xué)生不多，但是(shì)做(zuò)出的贡献、培养的人才质量是我(wǒ)们(men)大家有目共(gòng)睹的！只有学有(yǒu)所成，对社会贡(gòng)献更(gèng)大，回报更多才能获得更好(hǎo)的发展渠道和待遇，对(duì)社(shè)会和个人这一(yī)点(diǎn)才是最重要的；

　　如果无法实现教育应有的(de)社会(huì)推进价值和对受(shòu)教育(yù)者的(de)价值，什么都(dōu)白(bái)谈！那教育(yù)就是(shì)在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏(gāo)、就是在杀人(rén)！建议广大考生(shēng)在(zài)选择学校和专业的(de)时候(hòu)结(jié)合(hé)个人理想、爱好，综合考(kǎo)虑学校学(xué)科(kē)师资、办学历史、省部(bù)级和国(guó)家级重点学(xué)科设(shè)置情况、教师论文和科研项目情况、毕(bì)业生就业质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性判断和选择(zé)学校及(jí)专业；

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