音(yīn)读(dú)训读的(de)解释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释(shì)是问什么是(shì)音(yīn)读？什么是训读(dú)？答简单来说，每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音读女生工资多少算正常，女生工资多少算正常”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释(shì)是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿女生工资多少算正常，女生工资多少算正常(fǎng)汉字的(de)读音，按照这个汉字从(cóng)中国传入日(rì)本的时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时(shí)代(dài)和来源地的不同，大(dà)致可(kě)以(yǐ)分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字(zì)

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本(běn)固(gù)有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇多(duō)是表达日本固(gù)有(yǒu)事物(wù)的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同义语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的(de)译音读出来(lái)，叫音(yīn)读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法，是(shì)由于其在不(bù)同(tóng)时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来读出(chū)汉字(zì)，与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有(yǒu)之(zhī)说法，与字音“きん”女生工资多少算正常，女生工资多少算正常（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名(míng)的(de)标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在语言学(xué)与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论以(yǐ)外(wài)，日常(cháng)言(yán)语(yǔ)已经不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的(de)情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意(yì)思，这类的韩(hán)语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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