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三(sān)字经中苟不教性乃迁是什么意思(sī),苟不教性乃迁(qiān)的(de)下一句

  这句(jù)话的意思为:如果(guǒ)从小不好好教育,善良的本性就会变坏(huài)。

  出自《三(sān)字经》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今天(t酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围iān)小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三(sān)字(zì)经》。

《三字(zì)经》简介

  《三字经》,是(shì)中国的传统启(qǐ)蒙教材。

  在(zài)中(zhōng)国古代经典当中,《三字(zì)经》是最浅(qiǎn)显易懂的读(dú)本之一。

  《三字(zì)经(jīng)》取材(cái)典(diǎn)范,包括中国传统文化的文学、历(lì)史、哲学、天(tiān)文地(dì)理、人伦义理(lǐ)、忠孝节义(yì)等等,而核心思想又包括了“仁(rén),义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就(jiù)了解了常识、传统国学及历史故事,以及故(gù)事内涵中的做人做事道理。

  《三字经》是我国不可(kě)多得的宝贵遗产,有(yǒu)不同版本,全(quán)文字数从(cóng)1120字至(zhì)1722字不等。

  《三字(zì)经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都(dōu)是我国(guó)优秀的蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节(jié)选(xuǎn)

  人(rén)之(zhī)初,性(xìng)本善。

  性相近,习(xí)相远。

  苟(gǒu)不教(jiào),性乃迁。

  教之道,贵(guì)以专(zhuān)。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子不(bù)学,断(duàn)机(jī)杼(zhù)。

  窦燕山,有(yǒu)义方。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养不(bù)教(jiào),父(fù)之过。

  教(jiào)不严,师之(zhī)惰。

  子不(bù)学,非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉(yù)不琢,不成器(qì)。

  人(rén)不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲(qīn),所当执。

学习《三字经(jīng)》意义

  1、《三(sān)字经》是我中(zhōng)华(huá)悠悠五千年(nián)灿烂的经典传统文化之一,它(tā)是中华儿女智慧的结晶,它承载着一个(gè)民(mín)族的历史与精神,体现(xiàn)了独特的教育思想和文化魅力。

  这是中(zhōng)国几千(qiān)年来(lái)形成的独特的民族文(wén)化,在(zài)世界上(shàng)也是举足(zú)轻(qīng)重,并(bìng)受到全世界的广泛(fàn)关注。

  2、《三(sān)字经》读起来朗朗上(shàng)口(kǒu),简明(míng)扼要,是以中国历史为素材,植根(gēn)于传统文(wén)化,强调(diào)教育以(yǐ)“德”为先,学(xué)贵在(zài)恒和环境对学习(xí)的影响(xiǎng),讲(jiǎng)述教育(yù)与学习重要性的(de)教育论著。

  同时也是我(wǒ)国代(dài)古一部(bù)传统的儿童启蒙(méng)识字(zì)教育课(kè)本。

  3、在(zài)现在(zài)这个复(fù)杂多变的(de)社会(huì)环境下(xià),德育教育也成为现行教育改革所面临的一个(gè)重要课(kè)题。

  现(xiàn)在(zài)很多(duō)学(xué)校也把传承中华民族经典传统(tǒng)文化(huà)作为新时期德(dé)育教育发展的重要(yào)途(tú酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围)径。

  传统文化的核心(xīn)就(jiù)是“德育(yù)”,《三(sān)字(zì)经》中说:“首孝悌(tì),次(cì)见闻(wén)”,可见在传统的教育中,是把德育放在首(shǒu)位(wèi)的,一个人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几(jǐ)千年来智慧的(de)结晶(jīng),它使我中(zhōng)华民(mín)族历经几(jǐ)千年生(shēng)生不(bù)息,屹立(lì)不倒。

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