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一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字是(shì)什(shén)么意思啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一(yī)类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课(kè)程体(tǐ)系中的一(yī)门(mén)重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行的形式(shì)也是(shì)语(yǔ)言(yán)文(wén)化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科学的基础，也是(shì)一(yī)门重要的人文社(shè)会科学，是(shì)人们(men)相互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类(lèi)字是(shì)什么意(yì)思？

　　一类字(zì)和(hé)二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会(huì)书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和(hé)胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗书面用语中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计(jì)在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需要会注音，再现(xiàn)时(shí)会读，其(qí)他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边横(héng)线间(jiān)隔中有拼(pīn)音的字,统计(jì)在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在(zài)孩(hái)子们掌握之后，进(jìn)行(xíng)听(tīng)写或(huò)看拼音写词(cí)语等考(kǎo)查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二(èr)类字(zì)的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句(jù)子(zi)的过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生(shēng)字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是单独的拿(ná)出一个字让孩子去记(jì)，这(zhè)样效果是非常低(dī)下的，而核游且(qiě)还(hái)是容易(yì)错，就是很多(duō)学生(shēng)会写这个(gè)字(zì)之后，在(zài)考试胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗中(zhōng)又不会了的(de)主要(yào)的(de)原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来(lái)写在(zài)纸上，这个字上(shàng)面的注音，则(zé)需(xū)要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的注(zhù)音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步(bù)的学(xué)习，在认(rèn)识的基(jī)础上要(yào)理解这些字(zì)也需(xū)要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注会(huì)认字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色的(de)会认字是多音字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个(gè)生(shēng)字(zì)在本课的读音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的其他(tā)音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表(biǎo)、写(xiě)字表之外(wài)，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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