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　　1、文献法

　　文献法是一(yī)种既陈旧，又赋(fù)有(yǒu)生命力(lì)的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一种社会(huì)活动(dòng)想(xiǎng)要留下永久(jiǔ)的痕迹都离不(bù)开各(gè)种文献。

　　人类活动与知(zhī)道的无限性和个别生(shēng)命与(yǔ)知道的有限性的对立，决议了咱们在研讨逝(shì)去(qù)的事实时有必要借助(zhù)于(yú)文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办法(fǎ)，比较研讨(tǎo)贯(guàn)穿于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管在科(kē)学实验的(de)过程中，或是(shì)在理论研(yán)讨中，比较(jiào)研讨都是不可或(huò)缺(quē)的基该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综(zōng)合法的(de)根本办法有(yǒu)两(liǎng)种。

　　一种(zhǒng)是实(shí)例法(fǎ)，借助于给(gěi)出的(de)一组(zǔ)输(shū)入(rù)/输出实例逐渐导出适于一类问题的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道”法每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我，经(jīng)过所(suǒ)给实(shí)例(lì)的履行轨道，逐(zhú)渐导出(chū)程(chéng)序。

　　4、实(shí)证研讨法(fǎ)

　　其依据(jù)现有的科学(xué)理论和实践(jiàn)的需求，提出规划，使用科学仪器和设备，在天(tiān)然条(tiáo)件下(xià)，经过有意(yì)图有(yǒu)步(bù)骤地操(cāo)作，依据调查、记载(zài)、测定(dìng)与此(cǐ)相随同的(de)现象的改变来确认(rèn)条件与现象(xiàng)之间(jiān)的因果联系。

　　5、定(dìng)量(liàng)分析法

　　经(jīng)过定量分(fēn)析法可以使(shǐ)人(rén)们对研讨目(mù)标的知道进一步准确化，以便愈加(jiā)科学(xué)地提醒规则，掌握实(shí)质，理清联系，猜测事物(wù)的发展趋势。