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亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们(men)国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血(xuè)液(yè)的循(xún)环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记(jì)的(de)名词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物(wù)都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非(fēi)常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何(hé)得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从解(jiě)决问题的(de)目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学(xué)基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关(guān)系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在(zài)病房参(cān)观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的(de)工(gōng)作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异很大(dà)，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面对(duì)的(de)对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而(ér)是(shì)一个(gè)个生(shēng)命，因(yīn)此你的任(rèn)何(hé)一个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立(lì)自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越(yuè)受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人(rén)有一(yī)个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护(hù)理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统计结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的(de)需求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。