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　　一(yī)年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中写在田字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一(yī)类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系(xì)中的一门重点教学(xué)科目，其教学的(de)内容(róng)是语言(yán)文化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学科和科学的(de)基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会科学(xué)，是人们(men)相互交流思想等的工具(jù)。

一类(lèi)字和二类破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的(de)字(zì),统计(jì)在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需要(yào)会注音(yīn)，再现时(shí)会(huì)读，其他知识不要(yào)求全体学生掌握(wò)，但(dàn)可作为(wèi)分层教(jiào)学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的(de)《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学生除了(le)知道这个字的(de)结构，正确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多(duō)少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼(pīn)音写(xiě)词语(yǔ)等考查(chá)，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过(guò)拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识(shí)这些(xiē)生字，那就了(le)解了这些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个(gè)字让孩子去(qù)记(jì)，这(zhè)样效果是非(fēi)常低下的(de)，而(ér)核游且还是容易(yì)错，就(jiù)是很多学生(shēng)会(huì)写这个字之(zhī)后，在(zài)考试(shì)中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面的(de)注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的(de)注音全(quán)部(bù)正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认识(shí)的基(jī)础(chǔ)上要理(lǐ)解(jiě)这些字也需(xū)要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带颜(yán)色的会(huì)认字，带颜(yán)色的会(huì)认字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有(yǒu)词(cí)语(yǔ)表，我们(men)可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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