小学修改符号的用法及画(huà)法(fǎ)详细介绍如下：

　　一、小学修改符(fú)号(hào)的用法

　　1、删除(chú)号：用来删除句子(zi)或者文章中，不必要(yào)的(de)多余的词语和(hé)句子。

　　替边号(hào)，替换(huàn)句子或者文(wén)章中表达不(bù)正确(què)的形(xíng)容词(cí)或(huò)者主体。

　　2、补充(chōng)号：补边称充(chōng)句子或者文章中缺失的主语或(huò)者(zhě)内容。

　　对调(diào)号对调句子(zi)或(huò)文章(zhāng)中错乱的语序(xù)。

　　调遣号用法跟对(duì)调号(hào)一样，但是(shì)调换的(de)位置比对调号要灵活。

　　3、句(jù)号：表示(shì)陈述(shù)句末尾(wěi)的停顿或语(yǔ)气舒缓的祈使句(jù)棚数森感叹句末尾的停顿。

　　例春天的百(bǎi)花送来了浓香，请你再(zài)说一遍(biàn)，谁(shuí)不知道这件事是他(tā)做的呢。

　　4、叹号(hào)：表示感叹句末尾的(de)停顿及语气强烈的祈使(shǐ)句反(fǎn)问句(jù)末尾的停顿。

　　这是多么平(píng)静的(de)一片(piàn)原野，世界上哪有(yǒu)不包(bāo)含(hán)矛(máo)盾的(de)事物。

　　5、分号：表(biǎo)示复句(jù)中并列分(fēn)句之间的停(tíng)顿，有(yǒu)分(fēn)清(qīng)分句(jù)层次的作(zuò)用(yòng)。

　　凡是复(fù)句中用逗号不(bù)能(néng)很清(qīng)楚地表示层次的地(dì)方就用(yòng)分号。

　　他身(shēn)材(cái)很高(gāo)大，青白脸(liǎn)色，皱纹间夹些伤(shāng)痕，下巴上有一把(bǎ)乱(luàn)蓬蓬(péng)的花白的胡子。

　　二、小学修改符号(hào)的画法

　　1、改正(zhèng)号：表(biǎo)明(míng)需要改正错误，把错误之处圈起来(lái)毕态，再用引线(xiàn)引到空白(bái)处改正。

　　删除号：表示删除掉。

　　文(wén)字少时加圈，文字(zì)多时(shí)可加框打叉。

　　增(zēng)补号(hào)：表明增补。

　　文(wén)字(zì)少时加(jiā)圈，文字多时可用线画清增补的范围。

　　对调号：表明调整或颠倒的(de)字(zì)句(jù)位(wèi)置，三曲线的中间部分不调整。

　　2、转移号：表(biǎo)明词语位(wèi)置的转移，将要链(liàn)亩转(zhuǎn)移(yí)的部分(fēn)圈起来(lái)，并画出引线指向转移部位(wèi)。

　　接排号(hào)：表明两行(xíng)文字(zì)之间应(yīng)接排(pái)，不(bù)需另起一(yī)行。

　　另起号：表明要另起(qǐ)一段。

　　需要另(lìng)起(qǐ)一(yī)段的地方(fāng)，用引线向左(zuǒ)延伸到(dào)起段的(de)位置。

　　3、移(yí)位号：表明移位的方向。

　　用箭(jiàn)头或凸(tū)曲线表示(shì)，使用箭头，是表示(shì)移(yí)至箭头(tóu)前直(zhí)线位(wèi)置;使用凸曲线，是表示把符号内的(de)文字移至开口处两短直(zhí)线的位置。

　　排(pái)齐号：表明应排列(liè)整齐，在(zài)行列中不(bù)齐的字句上下或左右(yòu)画出直(zhí)线。

　　4、保留号：表明改错或删错后需(xū)保留原状。

　　在改错(cuò)或删(shān)错处的上方或(huò)下方画(huà)出三(sān)角符号，并在原删除符号上(shàng)画两条短(duǎn)线(xiàn)。

　　加空(kōng)号：表明在(zài)字(zì)与字或行与行之(zhī)间加(jiā)空(kōng)。

　　符(fú)号画在字与字之间的上方，行(xíng)与行(xíng)之间的左(zuǒ)右处。

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