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20分米等于多少米 20分米等于多少厘米 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读(dú)的解释是什么(me),音(yīn)读训读的(de)解释是问什么是音读(dú)?什么是训读?答简单来(lái)说,每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的(de)解释是什么,音读训读的解释

  问什(shén)么是音读(dú)?什(shén)么是训读?答简单(dān)来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字(zì)从中国传入日本的时(shí)候的(de)读音

  来发音(yīn)。

  根(gēn)据汉字(zì)传入的时(shí)代和来源地的不(bù)同,大致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的(de)发音和现代汉语中同一汉字

  的发音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的(de)词(cí)汇多(duō)是汉语的(de)固(gù)有词汇。

  “训读”是按照日(rì)本固有的语(yǔ)言

  来(lái)读这个汉字(zì)时的读法。

  “训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等(děng)。

  有不少汉字具有两

  种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什(shén)么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字(zì)的一(yī)种发音(yīn)方(fāng)式(shì),是使用该等(děng)汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读音。

  所以训(xùn)读只借用汉字的(de)形(xíng)和义(yì),不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来(lái),叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有不止一种读法,是由于(yú)其在不同时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收(shōu)了当时汉字的发(fā)音。

  每个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”(训読み/く20分米等于多少米 20分米等于多少厘米んよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(dú)(训読)是(shì)以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字,与该汉字本身(shēn)的(de)好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

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  2、韩语(yǔ)

  一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

  但近代以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀(jué)等类(lèi)似日(rì)本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存在,充分(fēn)利用这些(xiē)汉字的训读。

  使用类似于和(hé)训(xùn)(日(rì)本的(de)训(xùn)读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉语传入(rù)以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩(hán)训。

  现如(rú)今除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外,日常言(yán)语已(yǐ)经(jīng)不再(zài)使用(yòng)。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例外存(cún)在(zài)的训读。

  “串”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思,这类的韩语类(lèi)似于(yú)日文的(de)“国训”。

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