画室(shì) 速写，画画速写教学视频(pín)是速写培养敏锐的观察力(lì)和造型(xíng)能(néng)力，不仅(jǐn)是基(jī)础训练(liàn)中贯穿始终的(de)课(kè)题，也是造(zào)型艺术(shù)中各(gè)专业的一门(mén)必修课程(chéng)的(de)。

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画室(shì) 速写，画画(huà)速写教学视频

　　最初画速写一定要(yào)掌握结(jié)构(gòu)、比例、动(dòng)态、重(zhòng)心。

　　一、结(jié)

　　速(sù)写培(péi)养敏锐的观察力(lì)和造型(xíng)能力，不仅是基础训练中贯(guàn)穿(chuān)始(shǐ)终(zhōng)的课(kè)题(tí)，也(yě)是造型艺术中各专业的一门(mén)必修课程。

　　最初画速写一定要(yào)掌(zhǎng)握结构、比(bǐ)例、动态、重心。

　　一、结(jié)构和比例

　　速写的目的(de)在于培养(yǎng)正(zhèng)确(què)的观察方(fāng)法及严(yán)格的造型能(néng)力(lì)。

　　写生者必须具备(bèi)扎实(shí)、熟(shú)练(liàn)的人体解(jiě)剖知(zhī)识，这样在写生中才能做(zuò)到游刃有余(yú)，人(rén)体(tǐ)的内部(bù)结(jié)构是没(méi)有(yǒu)变(biàn)化的，变化的(de)只有随(suí)着人体(tǐ)运动(dòng)的(de)动态、衣纹等。

　　因此，线的运用与结构有着密不可分的关系(xì)，表现方法要为表现(xiàn)结构服务。

　　比例(lì)就(jiù)是老(lǎo)师(shī)常说：“立(lì)七坐五蹲三半(bàn)”。

　　人体立姿为七个头(tóu)高（立七(qī)），坐姿为五(wǔ)个头高（坐五），蹲姿为三个(gè)半头高（蹲三半(bàn)），立姿手臂下垂时，指尖位置在(zài)大腿二分一处。

　　二、动态

　　速写人物(wù)有静、动两(liǎng)种(zhǒng)姿势。

　　站、坐，属静态，走(zǒu)、跑，是(shì)动(dòng)态。

　　画速写(xiě)，能够“首观动态”，画之前，就得对(duì)人体的各(gè)种动作规(guī)律(lǜ)，做到了如(rú)指(zhǐ)掌(zhǎng)，成竹(zhú)在胸。

　　速写时才有(yǒu)底(dǐ)气。

　　临场时，才会忙而不乱，处而不惊。

　　若能这般(bān)，我看(kàn)关键是，在静态中要懂得稍息的(de)原理(lǐ)，在动态中(zhōng)要掌(zhǎng)握走动(dòng)对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么的规律。

　　还要明白，什么(me)是(shì)重心、重心线和支撑面。

　　速写要从大(dà)体出发(fā)，画人(rén)物，要化繁为(wèi)简，学会简笔画。

　　让线(xiàn)条概(gài)括、简约、整体。

　　看速写动态时要把握整个关(guān)系，画准动态(tài)主线和支(zhī)线。

　　三、重心

　　重心：指的是人体平(píng)衡靠重心的稳(wěn)定，重心是指物(wù)体的重力的中心(xīn)。

　　人体站(zhàn)立的重心分为无外(wài)力情况(kuàng)和有外力(lì)情况。

　　在无外(wài)力的情况(kuàng)下，重心可以以锁骨窝为标准，在(zài)双脚着力的情况下，重(zhòng)心一般在两脚之间(jiān)或略偏(piān)脚着力重的一边(biān);在单脚(jiǎo)吃(chī)重的情况下，锁骨窝的垂(chuí)直线(xiàn)会(huì)落在着(zhe)力脚(jiǎo)的内侧脚踝。

　　速写(xiě)人的身(shēn)体形态(tài)是很有特(tè)点的。

　　要看(kàn)模特整个身(shēn)体姿(zī)态趋(qū)势。

　　(比如向左倾斜的人，重心就在左腿，但是右腿是浮着的，那整个身体的重心绝对是(shì)落到着力的那条(tiáo)腿上的）

　　人(rén)物的运(yùn)动(dòng)就(jiù)是重心(xīn)和着力点(diǎn)的不断移动。

　　如果大家想表现出(chū)一定的动感，那(nà)就(jiù)要学会利用重心和着力点的(de)理论。

　　从某种方面来说：当人物(wù)的(de)重心落空(kōng)时(就(jiù)是不在中心(xīn)线上(shàng)时)，人体(tǐ)会(huì)显(xiǎn)得“不(bù)稳”，如果(guǒ)大家(jiā)能(néng)够利用好这种“不稳”，就会(huì)使(shǐ)人物的动感对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么加(jiā)强。

　　速写的(de)技巧(qiǎo)提升需要(yào)长期大(dà)量的(de)练习，多临摹，多借鉴。

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