小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅(qiān)笔还(hái)是2h铅笔是小(xiǎo)学生HB的铅笔好的。

　　关于小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔以及(jí)小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生平时(shí)用2b铅笔还是hb铅笔(bǐ)更好(hǎo)，小(xiǎo)学生(shēng)用(yòng)hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅笔，小学(xué)生用hb铅笔(bǐ)好(hǎo)还是用2b铅笔好(hǎo)，小学生用2b还是(shì)hb的铅笔等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬(yìng)度(dù)相对较高，适合用于界面相对(duì)较硬du或(huò)粗糙的(de)物体，比如木(mù)工划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意(yì)思(sī)是"硬(yìng)"，B是Black的(de)缩写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大(dà)，说明写出的字越黑越软(ruǎn)，HB的是意思(sī)"硬"和"黑"各占一半，属中性笔。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按照笔芯的(de)硬度来(lái)定的,从(cóng)软到(dào)硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是用碳的同素异形体之(zhī)一石墨做(zuò)笔芯(xīn)的(de)。

　　铅笔的(de)分类正是按照笔芯中(zhōng)石墨的份量来划分(fēn)。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中(zhōng)H类铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度相对较高，适合用于界面(miàn)相对较硬或粗糙的物(wù)体(tǐ)。

　　HB类铅(qiān)笔笔(bǐ)芯(xīn)硬度适中，适合(hé)一般情况(kuàng)下的书写(写(xiě)字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔芯相对较(jiào)软，适(shì)合(hé)绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被用于填涂一些机(jī)器可识别的卡片，如答题卡(kǎ)。

　　写字与其他作业联系(xì)紧密

　　写(xiě)一手(shǒu)好字，可(kě)让人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程。

　　俗话说(shuō)，好记性，不如烂(làn)笔头，在学习中(zhōng)，如果让孩子(zi)一边学(xué)习好功课，一边(biān)进(jìn)行抄(chāo)写练习，可以互补互益。

　　久而久(jiǔ)之，自然形(xíng)成(chéng)了行为规范(fàn)的养(yǎng)成过程。

　　比(bǐ)如，一(yī)边(biān)学习课文，一边进(jìn)行生字、词语和段落(luò)抄写练(liàn)习，既可以巩固知识，又(yòu)提(tí)高了写字水平(píng)。

　　特别(bié)是抄写(xiě)唐诗宋词时，还可(kě)以陶冶孩子(zi)们的心灵情操。

　　确实(shí)是(shì)一(yī)举(jǔ)多得(dé)。

　　写字与(yǔ)个人的关(guān)系(xì)不可(kě)忽(hū)视

　　写字是每个(gè)人很(hěn)重要、很基本的一项技(jì)能，几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同当然有(yǒu)很多人认为(wèi)现(xiàn)在可以用打字(zì)机代(dài)替写字(zì)，写字(zì)教学不必再(zài)强调了(le)，但日常生活中更多(duō)时(shí)候还是不能不靠手写(xiě)的。

　　人与(yǔ)人的交流，缺少不了(le)写字(zì)，而写字对于培养一个人的耐心、恒心有着很大(dà)的(de)助益。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字(zì)写(xiě)字是阅(yuè)读和写作的基础，是1—2年级的教学重(zhòng)点。

　　”笔者在从教过程中(zhōng)，也(yě)发现学生字写得好坏(huài)，与他(tā)的(de)学习(xí)有很(hěn)大的(de)关联。

　　基本(běn)上来(lái)说，字写得工整(zhěng)、美观的学生(shēng)，他在学习时也比较细心(xīn)、认真，而(ér)字(zì)写得(dé)潦草(cǎo)的学(xué)生(shēng)，其学习也比较粗心(xīn)、懒散，可谓“字(zì)如其人(rén)”。

　　所(suǒ)以，清代曾国(guó)藩先生(shēng)认为“唯读书与写字可以变化气(qì)质”，他对儿子的习字非常重视，在家书中对于(yú)习(xí)字方面有很多的论述(shù)。

　　曾有教育(yù)前(qián)辈说过(guò)致力抓好两件事，一件是扫地，一(yī)件就是写字。

　　确实，这(zhè)两件(jiàn)事都不算大(dà)事，但对于一个人一(yī)生的成(chéng)长(zhǎng)关系甚大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好(hǎo)还(hái)是(shì)2B的(de)好？

　　开学后，我家最小的一个侄子(zi)就(jiù)要上小学了。

　　而(ér)用什么样的铅笔，则是(shì)首先要考虑的(de)问题。

　　今天和各(gè)位(wèi)朋友讨论一下铅笔的问题(tí)。

　　我记得我上小(xiǎo)学的(de)时(shí)候喜欢用(yòng)HB，因为它耐摔，都(dōu)知道小孩子的(de)东西总是(shì)容易磕磕绊绊(bàn)的，HB不仅(jǐn)写字淡(dàn)，而(ér)且摔了好几次，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时2B就跟(gēn)HB完全相反了。

　　直(zhí)到长大后，我才明白真理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔的(de)H和B的含义，虽然大部分人都知道。

　　铅(qiān)笔的(de)铅(qiān)芯(xīn)，标注为"H"（HARD的(de)首字母）的(de)表示硬质铅笔，"B"（BLACK的(de)首字(zì)母）表(biǎo)示软质铅笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中的铅笔(bǐ)。

　　另外要说的是，B数越(yuè)大铅笔就越黑越软，比如(rú)4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问有经验的老司(sī)机，初学写(xiě)字的小朋友用什(shén)么铅(qiān)笔，大都会(huì)推(tuī)荐HB，理由(yóu)是硬(yìng)度适中；加之小孩子写字比较用(yòng)力，用HB铅笔则(zé)不易折断。

　　听(tīng)起(qǐ)来是很有(yǒu)道理(lǐ)的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一次(cì)拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握(wò)宴样，用(yòng)专家的(de)口吻(wěn)给家长们(men)推(tuī)荐HB的(de)铅(qiān)笔(bǐ)。

　　但是，经过长时间(jiān)的教(jiào)学，才(cái)发现HB并不是(shì)最好。

　　如果一个(gè)小朋友(yǒu)从来没有写过(guò)字，强烈(liè)建议不(bù)要用HB的铅(qiān)笔，而是用稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我先(xiān)问大(dà)家一个问题，为啥小孩子写字普遍比较用(yòng)力(lì)？

　　我的解释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多(duō)写字本的颜(yán)色(sè)本(běn)身又不(bù)是太白，为了让写出来(lái)的字能够看清(qīng)，小朋友会不自觉(jué)加大(dà)力(lì)量，力量大(dà)到第二页，甚至(zhì)于第三页都留有很深的印记(jì)，导致下一页不(bù)光滑，影响写字效果。

　　同时，用力(lì)写字实在(zài)太容(róng)易让孩子疲劳。

　　并且，还有个更严(yán)重的问(wèn)题，因为(wèi)孩子(zi)的骨骼发(fā)育不全，为了加大力(lì)量(liàng)，只能用错误的执笔姿势写字(zì)。

　　下面图片上这种姿势非常典型的(de)。

　　这就是(shì)为什么一二年级小朋友执笔姿势(shì)错误率(lǜ)很高的原因（在我看(kàn)来冲银，铅(qiān)笔选择不当是(shì)执(zhí)笔姿势不对的一个很重要的原因(yīn)）。

　　其次，用HB的(de)铅(qiān)笔，铅(qiān)笔反(fǎn)倒(dào)容易(yì)断。

　　理由也很(hěn)简单，因为HB铅(qiān)笔(bǐ)的颜(yán)色浅(qiǎn)，要想写出(chū)来(lái)的(de)字能够看清(qīng)楚就(jiù)得把笔(bǐ)削尖。

　　笔太(tài)尖，加上(shàng)用力，很(hěn)容易(yì)就折断(duàn)了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆(duī)HB的问题，其实答案已经一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔的(de)小朋友，如果直接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔那么(me)用力(lì)，而写(xiě)出来却更加(jiā)黑白分明(míng)。

　　因为几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同(wèi)不(bù)需要特别用力写字，执(zhí)笔姿势(shì)自(zì)然也就容易正确(què)了。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同