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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们(men)关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等(děng)这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使(shǐ)幼儿(ér)交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了(le)，大(dà)部(bù)分的孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙(sūn)禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特(tè)色(sè)，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是(shì)值得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文)谈(tán)。

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