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gta5怎么切换角色 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思,校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌不(bù)一定在(zài)校园内(nèi)发生,放学后(hòu)同学间的欺(qī)负(fù)行(xíng)为也算(suàn)在(zài)内的。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思(sī),校(xiào)园暴力表现在哪几个(gè)方面

  校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生,放学后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)。

  其主要表现是身体强壮的(de)学生欺负(fù)弱小的学生,令(lìng)其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

  校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复(fù)发(fā)生,而不是单一的偶发事件。

  有时是一人(rén)欺负一人;

  有时集体欺(qī)负一人。

  通常欺(qī)凌者不觉得自己有错,而(ér)且受害者怕事,默默承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

  因(yīn)此,恶性循环导致(zhì)受害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

  校园欺凌的形式(shì):

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等,是容(róng)易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

  2、言语欺(qī)凌

  当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等,是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其(gta5怎么切换角色qí)身边没有朋友(yǒu)等,是(shì)不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络发表对受害(hài)者不(bù)利(lì)的(de)网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者(zhě)的照片进行恶搞等,是容(róng)易(yì)察(chá)觉欺凌形(xíng)式(shì)。

  扩展资(zī)料:

  相(xiāng)关治理方案:

  1、北(běi)京解决校(xiào)园欺凌

gta5怎么切换角色>  2018年7月5日北京为解决校园欺凌(líng),教育(yù)部(bù)首(shǒu)先发布(bù)北京市(shì)中小学欺凌治理方案公(gōng)布(bù):发(fā)生校园欺凌须(xū)限时上(shàng)报。

  在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求,学校在启(qǐ)动调(diào)查处(chù)理(lǐ)程序10日内须完成调(diào)查,而在此次北京市各区公布的(de)实(shí)施(shī)方案中,除了对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外,对于(yú)事件的及时上报(bào)也(yě)做出(chū)了严格的时间要求。

  2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

  例如北京(jīng)市东城区在(zài)实施方案中明确提出,如发生(shēng)欺凌事件,各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇(huì)报,2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作进展。

  3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部门对接

  与东城区类(lèi)似,海淀(diàn)区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外,对(duì)于情节较为严重的,还(hái)要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等(děng)部门进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

  校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下(xià):

  1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性绰号;指(zhǐ)责受害者无用。

  粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂(mà);

  2、对(duì)受害者的(de)重复的物理(lǐ)攻击,身体或(huò)物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā);

  3、干(gàn)涉受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等,损坏,冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者;

  4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地(dì)比受害(hài)者强,而(ér)欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能保(bǎo)护(hù)自己的情况(kuàng)下发生;

  5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣言(yán)和闲话;

  6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要(yào)做的散(sàn)搜纳,威胁gta5怎么切换角色受(shòu)害者跟随命(mìng)令;

  7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇麻烦,或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他;

  9、孤立、排(pái)挤受害者;

  10、敲(qiāo)诈:强(qiáng)索金钱或(huò)物品;

  11、画(huà)侮辱画;

  12、网上欺凌,即在(zài)网志(zhì)或论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的言论。

  【法律依据(jù)】:

  《中华人(rén)民共和(hé)国民法典》第一千(qiān)二(èr)百条

  限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期(qī)间(jiān)受到人身(shēn)损害,学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的,应当承担(dān)侵(qīn)权责任(rèn)。

  第一千二(èr)百零一条

  无民事行(xíng)为能(néng)力人或(huò)者限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以(yǐ)外的第三人人身损害的,由第三人(rén)承担侵权责(zé)任;幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构未(wèi)尽到管理职责(zé)的,承担相(xiāng)应的补(bǔ)充责任。

  幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构承担补充责任(rèn)后(hòu),可以向第三人追偿。

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