校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)是(shì)校(xiào)园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学(xué)间的欺(qī)负行为(wèi)也算(suàn)在(zài)内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学(xué)生，令其(qí)在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复发生，而(ér)不是单(dān)一的偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者(zhě)怕事(shì)，默默(mò)承受而(ér)不敢反(fǎn)抗和(hé)告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替(tì)别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在(zài)网(wǎng)络发表对(duì)受害(hài)者不利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者的照(zhào)片进(jìn)行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理方案(àn)公(gōng)布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育(yù)部(bù)等(děng)部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查(chá)处(chù)理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市(shì)各区公布的实施方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间(jiān)有要求外，对于事件的及(jí)时上报也做出(chū)了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区(qū)在实施方案中明确(què)提出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内(nèi)向上级单(dān)位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小时(shí)内递交详细文字(zì)材料(liào)并随时汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教(jiào)委外(wài)，对(duì)于情节较幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导为严重的，还要求学校要与属地幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导派出所、司法等(děng)部(bù)门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴(bào)力的(de)表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责(zé)受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害者(zhě)强，而欺凌是(shì)在(zài)受害者(zhě)未(wèi)能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关(guān)于(yú)受害者的消极(jí)谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要做(zuò)的(de)散搜(sōu)纳，威胁(xié)受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害(hài)者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入(rù)水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表(biǎo)具有人(rén)身(shēn)攻击成份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在(zài)学校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活(huó)期(qī)间受到人(rén)身损害(hài)，学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民(mín)事行为能力人或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)以(yǐ)外的第三人人(rén)身损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构承(chéng)担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第三人(rén)追偿(cháng)。

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