小学六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具(jù)诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，使说明的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物(wù)特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来(lái)了深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说(shuō)明(míng)对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别(bié)平行的(de)四边(biān)形叫(jiào)平(píng)行四边(biān)形。

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