工科与(yǔ)理科(kē)是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科(kē)是理(lǐ)科和工科(kē)的区别总的来说，理学(xué)研究的是科学，工学(xué)研究的(de)是技术；理学(xué)注(zhù)重(zhòng)理论(lùn)研究，工学注重实(shí)际应用；理学(xué)培养的目标是科学家，工(gōng)学的培养目(mù)标是工程(chéng)师的。

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工科与理(lǐ)科是什么意思，工(gōng)科、理科

　　总的(de)来(lái)说，理学研究的是科学，工(gōng)学研究的是技术；

　　理学注重理论研(yán)究，工学(xué)注(zhù)重实际应用；

　　理学培养的(de)目标(biāo)是科(kē)学家，工学的培养(yǎng)目标是工程师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数学、物(wù)理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工科(kē)专业如环(huán)境(jìng)科(kē)学与工程(chéng)、电子信息工程、化学工程(chéng)、土木工程(chéng)、轻(qīng)化(huà)工程等。

　　工科（工程学）是指如材(cái)料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技(jì)术和工艺(yì)的学问。

　　工(gōng)程学(xué)或工学即“应用科(kē)学和(hé)技术的原理，来解(jiě)决问题”。

　　工程(chéng)师通(tōng)过想象，判(pàn)断和推(tuī)理，将科学、技术(shù)、数学和实践(jiàn)经验应用到设计、制造(zào)、对(duì)象或(huò)程(chéng)序(xù)的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在学校中，将(jiāng)自(zì)然科学原理应(yīng)用至工业、农业(yè)各(gè)个生产部门(mén)所形成的诸多工(gōng)程学科也称为工(gōng)科或工学。

　　工科是应用数学、物理(lǐ)学、化学等(děng)基础科学的原理，结合生产实(shí)践(jiàn)所积(jī)累的技(jì)术经(jīng)验而发(fā)展(zhǎn)起来(lái)的学科。

　　代表性的学科有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工类、电子(zi)信(xìn)息类、热能核能(néng)类、仪器仪表类(lèi)、化(huà)工制药(yào)类(lèi)等等(děng)。

　　工科的培养目标(biāo)是在相(xiāng)应的工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施(shī)工、原材料的选择(zé)研(yán)究和管(guǎn)理等方面工作(zuò)的高级工(gōng)程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培养实(shí)际应用(yòng)能力的(de)工作(zuò)人员。

　　以上所述(shù)主要(yào)指传(chuán)统(tǒng)工(gōng)科(kē)，此外(wài)还(hái)有(yǒu)新型工科。

　　新型工(gōng)科(kē)是(shì)指为适应高技术发展(zhǎn)的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的学科(kē)。

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