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  悲守穷庐(lú),将(jiāng)复何及的意思是只能悲哀(āi)地(dì)坐守(shǒu)着(zhe)那(nà)穷困(kùn)的居舍,其(qí)时悔恨又(yòu)怎么来得(dé)及?这句话出自诸葛(gé)亮的《诫子(zi)书(shū)》。悲守(shǒu)穷庐将复何及的(de)意思

  悲守穷(qióng)庐,将复(fù)何及(jí)的全(quán)句是“年(nián)与时驰(chí),意与日去,遂成枯落(luò),多不接世,悲守穷庐,将(jiāng)复何及。

  ”意思是年华随时(shí)光而(ér)飞驰,意志随岁月(yuè)而流(liú)逝。

  最终枯(kū)败零落,大多不接触世事(shì)、不为社(shè)会所用,只能悲哀地坐(zuò)守着(zhe)那穷困的居舍,其时(shí)悔恨又怎(zěn)么来得及?

  悲(bēi)守穷(qióng)庐,将复何及:穷庐:穷困潦(lǎo)倒(dào)之人住的(de)陋(lòu)室。

  将复何(hé)及:又(yòu)怎么(me)来得及。

悲守穷庐将复何及(jí)的出处

  悲守穷庐,将复(fù)何及(jí)出自诸葛亮的《诫子书》。

  原文如下(xià):夫君子之行,静以修身,俭以(yǐ)养德(dé)。

  非淡泊无以明志(zhì),非宁静无以致(zhì)远。

  夫学须(xū)静也,才须(xū)学也,非(fēi)学无以(yǐ)广才,非志无以成学。

  淫慢则不能励精,险躁则不能(néng)治性。

  年与时驰,意与日去,遂成枯(kū)落,多不接(jiē)世(shì),悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何(hé)及!

  翻译(yì)为:君子(zi)的行为(wèi)操守,从宁静来提高自(zì)身的修(xiū)养(yǎng),以(yǐ)节俭来培(péi)养自己的(de)品(pǐn)德。

  不恬(tián)静寡欲无(wú)法明确志向,不排除外来干扰无(wú)法达到(dào)远大目(mù)标。

  学(xué)习必须静心专(zhuān)一(yī),而才干来(lái)自学习(xí)。

  所以不学习就无法增长才干(gàn),没(méi)有(yǒu)志向就(jiù)无(wú)法使学习(xí)有所(suǒ)成就(jiù)。

  放纵懒散就无法振奋(fèn)精神,急躁冒险就不能陶(táo)冶性情。

  年(nián)华随时(shí)光(guāng)而(ér)飞(fēi)驰,意(yì)志随岁月而(ér)流逝(shì)。

  最终(zhōng)枯(kū)败零落(luò),大(dà)多(duō)不接触世事、不为社会所(suǒ)用,只能(néng)悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居舍(shě),其时悔恨又(yòu)怎么(me)来得及(jí)?

悲守穷庐将(jiāng)复何及意思(sī)是什么(me)

   “悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何及”的(de)意思是悲(bēi)哀地(dì)坐守着那(nà)穷困的(de)居(jū)舍,又怎么来得(dé)及呢?这句话出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》,《诫子书》是诸(zhū)葛亮临终前(qián)写给他儿子诸葛瞻嫌扒的一封家书。

悲守(shǒu)埋春穷庐(lú)将复何及的意思

   及:来得及,赶(gǎn)上。

  悲哀地坐守着那穷(qióng)困的(de)居舍(shě),又怎(zěn)么来得及呢?

   这句话出(chū)自《诫子书》,《诫子书》是三国时期(qī)政(zhèng)治家诸(zhū)葛亮(liàng)临终前写给他(tā)儿子(zi)诸葛瞻的一封家(jiā)书。

  从文中可以看(kàn)作出诸葛亮是一位品(pǐn)格高洁、才学渊博的父(fù)亲,对(duì)儿子的(de)殷殷教诲与(yǔ)无限期望尽在此书中。

《诫子书》全文

  隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体 夫(fū)君子之行,静(jìng)以修身,俭以养德。

  非(fēi)淡泊无(wú)以明志,非宁静无以致远。

  夫学须静也,才(cái)须学(xué)也。

  非学(xué)无以广(guǎng)才(cái),非志无以(yǐ)成(chéng)学。

  慆(tāo)慢则不能励精,险躁则(zé)不(bù)能治性(xìng)。

  年与(yǔ)时驰,意与日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷庐(lú),将复何及!

   翻译: 君子的行为(wèi)操守,从宁(níng)隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体静来提(tí)高自(zì)身的修养,以节俭(jiǎn)来培(péi)养自(zì)己的品德。

  不恬静寡欲(yù)无法(fǎ)明确志向,不排除外来干扰无法(fǎ)达到远大(dà)目标(biāo)。

  学(xué)习(xí)必须静(jìng)心(xīn)专一(yī),而才干来自(zì)学习。

  所以不学(xué)习就无法增长才干,没(méi)有(yǒu)志(zhì)向就无法使(shǐ)学习有所成就(jiù)。

  放纵懒(lǎn)散就无法芹液昌振(zhèn)奋(fèn)精神,急躁冒险就不能陶冶性情。

  年华(huá)随时光(guāng)而飞驰,意志随(suí)岁(suì)月而流(liú)逝。

  最终枯(kū)败零落,大多不接触世事、不为(wèi)社会所用(yòng),悲哀地(dì)坐守着那穷困的(de)居舍,又怎么(me)来得及呢?

《诫子书(shū)》的(de)启示

   1.修(xiū)身养性贵在“静”、“俭”。

  “静以修(xiū)身(shēn)”、“非宁静无(wú)以致远”、“学(xué)须静也”,告(gào)诉人们(men)只有宁静才能(néng)够修养身(shēn)心,静(jìng)思(sī)反(fǎn)省。

  “俭以养德”,告诉我们生活务必要节俭(jiǎn),并以此(cǐ)培养自己的德行。

   2.只有淡泊(pō)、宁(níng)静,才能(néng)做到志存(cún)高远。

  内(nèi)心宁静才能戒骄(jiāo)戒(jiè)躁,内心淡(dàn)泊(pō)才能含英咀华,内心开阔才能(néng)登高望远(yuǎn)。

  无论(lùn)工作还是生活(huó),只有(yǒu)静下心(xīn)来才能更(gèng)好的(de)谋(móu)划未来(lái)、计划将来。

   3.要勤于学习,善于思考。

  “夫学须静也”、“才须学也(yě)”,告诉我(wǒ)们学习(xí)既要有(yǒu)宁静的学习环境更要(yào)有专注(zhù)、平(píng)和的(de)学(xué)习心境(jìng)!“非(fēi)学无以广(guǎng)才”、“非(fēi)志无以成学(xué)”,则进一步阐述了(le)学(xué)习(xí)的(de)增(zēng)值力量。

  立志是成学的前(qián)提,不(bù)努(nǔ)力学习(xí),就不能增加自己的才(cái)干;但在学习的过程中,决心和(hé)毅力非常重(zhòng)要,缺乏了意志力,就会半途而废。

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