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音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要的具(jù)有较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材(cái)进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进行演(yǎ鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故n)奏才(cái)算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的(de)音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即(jí)便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并(bìng)不(bù)适合(hé)真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才(cái)能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举(jǔ)例(lì)来说，学生(shēng)的(de)音乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的(de)认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校(xiào)的(de)要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们(men)在鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故一种主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技(jì)术(shù)/录音艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之(zhī)间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对(duì)一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现代流行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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