全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因(yīn)素(sù)速写的(de)。

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全因素速(sù)写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实的(de)意思(sī)，但(dàn)是(shì)速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也(yě)就是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如(rú)果强(qiáng)调(diào)全(quán)因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的(de)关(guān)系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整体(tǐ)效果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足(zú)，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的(de)是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察(chá)事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到(dào)一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具(jù)个性的(de)差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识(shí)上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对(duì)象感知能力的(de)训(xùn)练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现(xiàn)就妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西是(shì)千(qiān)人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面(miàn)调(diào)妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西整时，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模(mó)特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定光源(yuán)的照(zhào)射下(xià)，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是(shì)一(yī)幅好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的(de)练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的(de)形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自(zì)己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了(le)可以发现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的(de)安全(quán)感，和(hé)背景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的(de)秩(zhì)序(xù)，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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