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辨别方向的办法有哪些大自然二年级怎样在野外辨别方向原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭(tíng)可(kě)怕原生家庭(tíng)不是指(zhǐ)离异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭可(kě)怕(pà)

　　原生家庭不(bù)是指离(lí)异的。

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概(gài)念(niàn)。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍(réng)与父(fù)母(mǔ)生(shēng)活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双(shuāng)方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻(qī)双方的父母。

　　辨别方向的办法有哪些大自然二年级怎样在野外辨别方向我们应该正(zhèng)确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应(yīng)当(dāng)关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们(men)有了新生家庭后，在这个(gè)新生家(jiā)庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在精(jīng)神和物质上(shàng)从对(duì)原生家庭的(de)依赖或影响(xiǎng)中走出(chū)来(lái)，注重新(xīn)生(shēng)家庭中夫(fū)妻二人的合一(yī)，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人(rén)要认识(shí)自己(jǐ)原生家(jiā)庭(tíng)的(de)影响，才(cái)不致将(jiāng)原生家庭(tíng)一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对孩(hái)子(zi)影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩子和离异家(jiā)庭的孩子，他(tā)们的成长(zhǎng)过(guò)程就(jiù)是不(bù)一样，缺(quē)少了一(yī)份父(fù)母的(de)爱(ài)，在十几年的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事都有一(yī)定影响。

　　原生家庭的(de)孩子(zi)，有一股发自内(nèi)心的(de)自(zì)信，亲生父母打骂(mà)是(shì)怎么也进不了(le)孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的(de)父母或者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经选择(zé)，前路漫漫，往事(shì)清零(líng)，让新的一(yī)年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的(de)爱(ài)，它(tā)不是你犯错(cuò)的理由，因(yīn)为(wèi)没了这些爱，你(nǐ)才要(yào)更(gèng)强大(dà)和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指(zhǐ)什(shén)么(me)

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的(de)是(shì)儿女还未成婚，仍和父(fù)母(mǔ)在一起(qǐ)生活的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭，对子女的性(xìng)格(gé)塑造(zào)有着(zhe)至关(guān)重要的正面引导作用;反(fǎn)之(zhī)，缺乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著(zhù)名心理学家阿(ā)德勒曾说过这样的一句名言(yán)：幸福(fú)的人，一生(shēng)都被童年(nián)治(zhì)愈;不(bù)幸的(de)人，一生都在治愈自己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这(zhè)句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠视，会(huì)对(duì)孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的一个(gè)家庭中长大(dà)成人，自(zì)我的人生观(guān)、价值观以及世界观，都会受到负面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最(zuì)典型的一(yī)个表现，就是(shì)会使得(dé)孩(hái)子的(de)性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚交流，疏远(yuǎn)了身边人(rén)，也就会让孩子(zi)疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地缺乏阳(辨别方向的办法有哪些大自然二年级怎样在野外辨别方向yáng)光(guāng)、积极(jí)、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注重(zhòng)偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一(yī)个孩子心(xīn)理(lǐ)感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问题(tí)都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充满冲突的(de)家庭环境中长大，或有一个(gè)经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩(hái)子往往会认为，大声争吵(chǎo)和辱骂是(shì)正常(cháng)的(de)沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年(nián)后，往往也(yě)会用这种(zhǒng)沟通方(fāng)式去和他人相处，这(zhè)很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母双方(fāng)都经常情绪低落、互相争吵的(de)环境(jìng)中长(zhǎng)大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能(néng)会(huì)产(chǎn)生信(xìn)任问(wèn)题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的(de)，所有的(de)关(guān)系都是脆(cuì)弱和(hé)不可靠的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子(zi)需(xū)要父母看到(dào)并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父(fù)母不(bù)能看(kàn)到孩子(zi)真实(shí)的(de)性格，而一味(wèi)用自己理想中的样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情(qíng)绪(xù)低落、缺(quē)乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人对自(zì)己(jǐ)的评价，让别人(rén)告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩(sè)的(de)孩子，但父母却总让他(tā)应对各种社交场合，孩子并不会真的如父母期望的那样发(fā)生(shēng)改变(biàn)，反而他们会因此不能了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自(zì)我认(rèn)知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本应是(shì)另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩(hái)子真实(shí)的样子，拒(jù)绝接受孩(hái)子的(de)本(běn)性(xìng)，一方面会导致孩子一(yī)直到成年都(dōu)总觉得自己不够(gòu)好，另一(yī)方(fāng)面，他们中的很多人也变(biàn)成(chéng)了(le)吹(chuī)毛求疵的人，经常(cháng)用不合理的标准(zhǔn)来要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感/身体/性虐待等创伤经历的(de)幸存者(zhě)

　　虐待是一(yī)个非常(cháng)复杂的问题，它(tā)对孩子(zi)造成(chéng)的影响用好(hǎo)几(jǐ)篇论文(wén)也说(shuō)不完。

　　一般来(lái)说，受到虐(nüè)待(dài)往往会造成(chéng)这(zhè)些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中的一(yī)方角(jiǎo)色缺失或在(zài)情感上遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都(dōu)感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱，和(hé)父母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些(xiē)父母自身存在(zài)很(hěn)严(yán)重的(de)问(wèn)题(他们也是原生家庭(tíng)的(de)受(shòu)害者!)，使他(tā)们无法(fǎ)对孩(hái)子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以感受不到父母的爱(ài)，是(shì)因为(wèi)不够好或完美。

　　他们(men)可能会变成完美主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来要求自(zì)己(jǐ)以(yǐ)及自己身边的(de)人。

　　而(ér)因为(wèi)他们(men)觉得自己不够好，也就会很难对自(zì)己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极端的可能是，他们也(yě)有可能会(huì)极(jí)端(duān)依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些没有从父母身上(shàng)获取的、无穷(qióng)无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早年(nián)的情感会(huì)决定你(nǐ)的言语(yǔ)，言(yán)语(yǔ)会决定你的(de)社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边(biān)的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断(duàn)能力时，你最基本(běn)的认知(zhī)来自你的家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而且你为人处世(shì)的方式方法、你思考(kǎo)问(wèn)题的(de)方式都(dōu)会受到(dào)家庭、最(zuì)亲(qīn)近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教育和财力为个人的长进(jìn)提供(gōng)了较好的(de)基础和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸生(shēng)在这样的(de)家庭里面，是(shì)值得庆幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你的影(yǐng)响程度高低(dī)来(lái)自于你个体独立的力量和家(jiā)庭影响的力量对(duì)比：如果(guǒ)你个体独立的力量越大，那(nà)他们的(de)影响越小(xiǎo);反之，如果(guǒ)你个体独立(lì)的(de)力量越小，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感(gǎn)虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父母对孩子关爱太(tài)少，容(róng)易让孩(hái)子通(tōng)过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情感虐(nüè)待(dài)型(xíng)指的是孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方(fāng)式(shì)教育(yù)孩子，这容易(yì)让孩子(zi)开始自我否定，对(duì)他(tā)人抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的(de)隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型指的(de)是父(fù)母(mǔ)自身有严重的(de)心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常给孩子造(zào)成(chéng)巨(jù)大创伤，事后又极力弥(mí)补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发(fā)展为(wèi)依恋类(lèi)型中的(de)混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责(zé)别人的人，往往看(kàn)到的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并且(qiě)会把结(jié)果的糟糕和自己不好的(de)感受，都(dōu)归(guī)结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人的(de)感受会非常糟糕，就像一无是(shì)处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足(zú)这类(lèi)人的(de)要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一个代际(jì)传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人(rén)的人(rén)，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父(fù)母，在他们的父母看来，他(tā)们(men)没(méi)有(yǒu)优点，不应该犯错，在(zài)都是你不(bù)好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的(de)批评中长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变得(dé)宽容理解，反而(ér)会(huì)内(nèi)化他们的父母(mǔ)的形(xíng)象，在内心塑(sù)造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对(duì)自(zì)己(jǐ)和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指责(zé)长大的人(rén)活成了他们父母(mǔ)的模样(yàng)，用(yòng)指(zhǐ)责(zé)来(lái)诱导他人，来(lái)验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之间的关系，就不(bù)能受其(qí)潜意识诱导，而(ér)要在他(tā)每(měi)一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴(bào)力专家(jiā)、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森·方(fāng)特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密(mì)关系中的情感操纵(zòng)，指的(de)是运用(yòng)情感(gǎn)成为伤(shāng)害对方(fāng)的(de)武器，支配、胁迫他(tā)人，从而(ér)使自己的(de)目(mù)的得以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系(xì)便可以(yǐ)体现(xiàn)这一(yī)点，宋倩对(duì)英子说(shuō)的(de)最多(duō)的话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是和(hé)你(nǐ)最亲(qīn)的(de)人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关(guān)系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了(le)这(zhè)一(yī)点。

原生(shēng)家庭缺爱的(de)人如何自(zì)救(jiù)

1、你(nǐ)身上的所有特质(zhì)，一定在某个时候帮过(guò)你

无(wú)论是你的(de)谨慎(shèn)、焦虑(lǜ)、共情能力、观察能力、适(shì)应能力等(děng)等。

　　缺爱的孩(hái)子(zi)，经历(lì)的童年(nián)肯定(dìng)有特别(bié)不容易(yì)的一面(miàn)，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小时(shí)候(hòu)很孤(gū)单，少有人陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了活下(xià)来(lái)，往往(wǎng)会更(gèng)加独立，有超过同龄(líng)人(rén)的生活自理能(néng)力;如(rú)果你父母情绪(xù)比较(jiào)暴躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和睦(mù)，让父母(mǔ)少生气(qì)，就(jiù)会不(bù)知不(bù)觉练(liàn)就超过同龄人的情(qíng)绪观察能力(lì)和共情能力，时间长了就像有情绪读(dú)心术一样(yàng)，能准确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人想(xiǎng)听的话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师轮(lún)流(liú)带，那你(nǐ)就(jiù)会练就很强(qiáng)的适(shì)应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不(bù)怕陌生的(de)环境。

　　苦涩(sè)的(de)背后(hòu)，你也被赋予(yǔ)了(le)特(tè)殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮助过(guò)你，在(zài)未来(lái)依然(rán)会(huì)在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就(jiù)成为了(le)你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你值得(dé)被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的种种力(lì)量也值得被爱(ài)。

2、让成(chéng)年的(de)你，重新抚养内心里(lǐ)那个孤独的(de)内在(zài)小孩长大

你(nǐ)想要自(zì)愈，意味着(zhe)你已经意识到自己心里有(yǒu)需要被疗愈的地方。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内心深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子(zi)是(shì)你(nǐ)潜(qián)意识里(lǐ)童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但(dàn)现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今(jīn)成年的(de)你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。