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寓言故(gù)事都有什么(me)特点请问(wèn)怎么回答，寓言故(gù)事大全100篇

　　寓言故事的特(tè)点：1、寓言篇幅一般都比较短(duǎn)小(xiǎo)，语(yǔ)言比较精(jīng)辟简练，结构(gòu)相对简(jiǎn)单(dān)，表现力极为丰富(fù)。

　　2、寓言具有鲜(xiān)明(míng)的教育性(xìng)和(hé)讽(fěng)刺性。

　　多采用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理(lǐ)在简单的故(gù)事中体现。

　　主(zhǔ)题思想大多借(jiè)此喻(yù)彼(bǐ)、借远喻近、借古喻今、借(jiè)小喻大(dà)。

　　3、寓言(yán)故事情节一(yī)般都(dōu)是虚构，主人公(gōng)比较随意，可以是(shì)人，可以是物。

　　4、寓言常用的修辞手法有比喻(yù)、夸张、象(xiàng)征、拟(nǐ)人等。

　　5、“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想(xiǎng)寄托在(zài)一个故事(shì)里，让人从中(zhōng)领悟(wù)到一定(dìng)的道理。

　　寓言(yán)是(shì)文学作品的(de)一(yī)种体裁，以比喻性的(de)故事(shì)寄寓意味深长的道理，常带有讽(fěng)刺或劝戒的性质，用(yòng)假托的故事(shì)或拟人手法说明(míng)某(mǒu)个道理或(huò)教(jiào)训。

　　寓言大抵是讽刺的，但也是歌颂的。

　　寓言讽刺黑暗，就是歌(gē)颂光明；

　　讽刺邪恶，就是歌(gē)颂善良；

　　讽刺(cì)虚伪，就(jiù)是歌(gē)颂真诚。

　　寓言不仅(jǐn)要深恶痛绝(jué)地抨击和揭露伪、恶、丑(chǒu)，热情地赞扬(yáng)和歌颂真、善、美。

寓(yù)言有哪些特(tè)点？

　　寓(yù)言的特点：

　　1、寓言篇幅(fú)一般都比较短小，语言比较精(jīng)辟简练，结构相对简单，表现力极为丰富。

　　2、寓言具有鲜明的教育性和(hé)讽刺性(xìng)。

　　多采(cǎi)用借喻手法，使富有(yǒu)教训意义的主题(tí)或深刻的道理在简单的故事中(zhōng)体现。

　　主(zhǔ)题思想大多借此喻彼、借远喻近、借(jiè)古为什么风流女人看指甲喻今、借小喻大。

　　3、寓言故(gù)事情节一(yī)般都是(shì)虚构，主(zhǔ)人(rén)公比(bǐ)较随意，可以是(shì)人，可以是物。

　　4、寓言常用(yòng)的修辞(cí)手法有比(bǐ)喻、夸张、象(xiàng)征(zhēng)、拟人等。

　　5、“寓”是“寄托(tuō)”的(de)意(yì)思，即把作(zuò)者的思想寄托在一个故事里，让(ràng)人(rén)从中领(lǐng)悟到一定的道(dào)理。

　　寓言是用比喻性的故事来寄托意味(wèi)深长的道理，给人以(yǐ)启(qǐ)示的文学(xué)体裁(cái)，字数不多，但(dàn)言简意赅。

　　故事的主(zhǔ)人公(gōng)可以是人，也可以(yǐ)是拟(nǐ)人化的动(dòng)植物或(huò)其它事物。

　　该词最(zuì)早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成(chéng)为文学作(zuò)品(pǐn)的(de)一(yī)种(zhǒng)体裁。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　寓言注定是(shì)一种弱于(yú)并低(dī)于历(lì)史(shǐ)的写作，因(yīn)为它(tā)是(shì)与先秦哲学(xué)家的佚事寓言写作相联余(yú)胡册系的。

　　其源头是非儒家的道家“异端”。

　　然而寓言(yán)竖宏式阅读又是儒家文(wén)人的常见阅读(dú)模式。

　　在这模式中(zhōng)，读者意识到故(gù)事的(de)小说(shuō)性质(zhì)，因而不(bù)把它看做真实(shí)的历史(shǐ)。

　　这些小说真正具有意义(yì)是在其说教和哲学的(de)层面上(shàng)。

　　寓(yù)言(yán)早(zǎo)在我国春秋(qiū)战国时(shí)代就已经盛行，当时一(yī)些(xiē)思想家把寓(yù)言(yán)当成辩(biàn)论的手段。

　　为了在政治主张上战胜对方(fāng)，为了(le)阐明自已的(de)观点，互相责难、辩论，往往(wǎng)取材于(yú)古(gǔ)代神话、传(chuán)说、民(mín)间故事或谚语。

　　通过艺术加工，用鲜明生动(dòng)的抽象的代(dài)替议论进行激烈(liè)的争辨斗争。

　　中(zhōng)国民间寓言(yán)极为丰富(fù)，一般的都比(bǐ)较短小。

　　除(chú)汉(hàn)族外，还有各少数民族寓言(yán)。

　　各族人民创作做伍的寓言，多以动物为主人公，利用它(tā)们的活动及(jí)相互关系投进一种(zhǒng)教训(xùn)或(huò)喻意，达(dá)到讽喻的(de)目的。