工科与理(lǐ)科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科(kē)是理科和工科的区别总的来说，理学研究的是科(kē)学，工(gōng)学研究的是技术；理(lǐ)学注(zhù)重(zhòng)理论(lùn)研究，工学(xué)注重(zhòng)实际应用；理学培养的(de)目标(biāo)是科学家，工学(xué)的培养目(mù)标是(shì)工程师的(de)。

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工科与理(lǐ)科是(shì)什么意(yì)思，工科、理科

　　总的(de)来说，理学研究的是科(kē)学(xué)，工学研究的是(shì)技(jì)术；

　　理学注重理论(lùn)研(yán)究，工(gōng)学注重实向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害(shí)际应用(yòng)；

　　理学培养的目标是(shì)科学家(jiā)，工学的(de)培养目标是(shì)工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如数学、物(wù)理学、声学(xué)、化学等；

　　典型的工科专(zhuān)业(yè)如环境科(kē)学与工程、电子信(xìn)息工程、化(huà)学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程(chéng)学）是指(zhǐ)如材料(liào)科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械(xiè)、电气(qì)、建筑、水利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术和(hé)工艺(yì)的学问。

　　工程学或工学即“应(yīng)用科(kē)向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害学和技(jì)术的原理，来解决问题”。

　　工(gōng)程(chéng)师通过想象，判(pàn)断(duàn)和推理，将科学、技术、数学和实(shí)践经(jīng)验应用到设计、制造、对象或程序(xù)的操作中。

　　在(zài)学(xué)校中，将自然(rán)科学(xué)原(yuán)理(lǐ)应用至工业、农(nóng)业各个生产部门(mén)所形成的诸(zhū)多工程学科也(yě)称为工科或工学。

　　工科是应用(yòng)数学(xué)、物理学(xué)、化学等基础科学(xué)的原理，结合生产(chǎn)实(shí)践所积累的技术经验而发展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性的学(xué)科有土建类、水利类(lèi)、材(cái)料(liào)类、电工类、电(diàn)子(zi)信息类、热能核能(néng)类(lèi)、仪器仪(yí)表类、化(huà)工制药类(lèi)等(děng)等。

　　工科(kē)的(de)培(péi)养目(mù)标是(shì)在(zài)相应(yīng)的工程领域(yù)从事规划、勘探(tàn)、设计、施工、原材料(liào)的(de)选择研究和(hé)管(guǎn)理等方面工作的高级工(gōng)程技(jì)术人才。

　　主(zhǔ)要(yào)是要培(péi)养实际应用能(néng)力的(de)工作人员。

　　以上所(suǒ)述主(zhǔ)要指传统工科，此外(wài)还有(yǒu)新型工科(kē)。

　　新型工科是指为适应(yīng)高技术发展(zhǎn)的(de)需要而在(zài)有关理科基础上发展起来的学科。

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