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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 卓然不群意思是什么解释,卓然不群是褒义还是贬义

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卓(zhuó)然不(bù)群意思是什么解释,卓然不群是褒义还(hái)是贬义

  卓然不(bù)群,汉语成语,拼音是(shì)zhuó rán bù qún,意思是指超出常人。

  出自《后汉书·刘虞传(chuán)论》:“其能厉行饬身,卓(zhuó)然不群者,或未闻焉(yān)。

  ”近义(yì)词:卓尔(ěr)不群、卓逸不群、卓荦不(bù)群(qún)等等。

  反义词(cí):凡桃俗(sú)李等等(děng)。

  用法(fǎ):作谓(wèi)语(yǔ)、定语;

  指与众不同。

  例句:苟(gǒu)有(yǒu)卓然(rán)不群之士(shì),不出户庭,潜志味(wèi)道,诚宜优访以兴谦退也。

  造句:1、在殖民教育(yù)系统里(lǐ),早(zǎo)熟的阿奇比卓(zhuó)然不(bù)群,沉迷(mí)于(yú)阅读各种(zhǒng)英(yīng)文经典作品,尽管非(fēi)洲(zhōu)人(rén)在讲故事方面并不长足。

  2、在风格特征上,尚处于发展阶段的(de)极繁主(zhǔ)义平面(miàn)设计(jì)已经(jīng)显示出其卓然不群(qún)的一面。

  3、因而,北京(jīng)东方君(jūn)悦(yuè)、香港(gǎng)半岛、上海波特曼丽嘉、香港文华东方……这些酒店由不得你不喜欢(huān),它们都(dōu)卓然(rán)不群。

卓然不群的意思(sī)

  卓然不群的意(yì)思如下:

  卓然不群,汉语成语,拼音是zhuó rán bù qún,意(yì)思(sī)是指超(chāo)出常人。

  出自《后汉书·刘虞(yú)传论》。

  成语辨析

  【近义词】: 卓尔不群、卓(zhuó)逸不群、卓荦不(bù)群 

  成语用法

  作谓语、定语;指与众不同。

  成语(yǔ)出处

  《后汉书·刘虞传论》:“其能(néng)厉(lì)行饬(chì)身,卓(zhuó)然不(bù)群者,或未闻(wén)焉。

  ”

  示例

  1、从学(xué)术传承(chéng)上说,比(bǐ)昂多是布(bù)鲁尼最伟大的(de)继承(chéng)者,但是两(liǎng)者之间(jiān)又有差异;其开创性之处(chù)是他关于中世(shì)纪的卓然不群的(de)观(guān)点和对于中世纪史料整理(lǐ)的贡献。

  2、宗教信仰是通过理性而不是通过灵魂的默示所得出的结果,真(zhēn)实而本然(rán)的个人宗我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日教相形而卓然不群。

  3、因而,北京东(dōng)方君悦、香港半岛、上海波特曼丽嘉、香港文华东方……这些酒店由不得(dé)你(nǐ)不喜欢,它们都卓然(rán)不群。

  4、在殖民(mín)教育系统里,早熟的阿奇比(bǐ)卓然不群(qún),沉猛世迷于(yú)阅读各种英文经典作(zuò)品,尽管非洲(zhōu)人在(zài)讲故(gù)事方面并(bìng)不长足。

  5、在风我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日格特(tè)征上,尚处于李昌发展阶段的(de)极(jí)繁主义平(píng)面设计已(yǐ)经(jīng)显示出其(qí)枝扰肢卓然不(bù)群的(de)一面。

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