全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全因素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写(xiě)本(běn)身(shēn)讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描(miáo)是不(bù)考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴(xīng)的(de)达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强调(diào)全因素素(sù)描就(jiù)是强调画(huà)的(de)时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了(le)，而其(qí)他地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思而更(gèng)重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作品，才(cái)是客观(guān)对象真(zhēn)实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的(de)过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的(de)学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标(biāo)准之一，但它却(què)能(néng)检验一(yī)个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注(zhù)意(yì)老师(shī)讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什么(me)会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和(hé)灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对(duì)象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画(huà)面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照射下，必然会(huì)出(chū)现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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