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蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须(xū)要特别的热(rè)爱(ài)这个(gè)行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学(xué)符号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括(kuò)副作用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何(hé)接(jiē)待(dài)病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回(huí)归(guī)社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学(xué)习，看看医生护(hù)士的(de)工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通(tōng)常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做(zuò)事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临(lín)床见到不(bù)熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识(shí)的(de)理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了天(tiān)的工(gōng)作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的(de)护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初(蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了chū)你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求(qiú)，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力(lì)资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。