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homework可数还是不可数名词,homework可数吗?housework 呢 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比喻和比拟(nǐ)怎么区分的,比喻写作手法(fǎ)的作(zuò)用(yòng)是比喻就是将彼物比此物,二者具有相似性的。

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写作手法比喻和(hé)比(bǐ)拟怎么区分的(de),比(bǐ)喻写作手法的作(zuò)用

  比喻就是(shì)将彼物比此物,二者具有相似性。

  拟人就是把事物(wù)人格化,将本来不(bù)具备人动作和感情的(de)事物变(biàn)成和人一样具有动(dòng)作和感情的样子。

二(èr)者区(qū)别

  1.本体(tǐ)的表现形式(shì)不同(tóng)。

  比喻的本(běn)体可出(chū)现可不出现(xiàn),比拟的本体必须出(chū)现。

  2.喻体是(shì)具体的(de)事物,可(kě)以确(què)认。

  拟体不(bù)是(shì)具体事(shì)物,不能确(què)认。

  3.修辞目的不同。

  比喻(yù)的目(mù)的偏重于帮助读者认识或明白某种(zhǒng)事物。

  比拟的目的侧重于抒发某(mǒu)种情(qíng)感,使读者受到(dào)感染,进而产生某(mǒu)种感情(qíng)。

比喻(yù)与拟(nǐ)人(rén)例子

  比喻

  就(jiù)是(shì)将彼(bǐ)物比此物,二者具有相似(shì)性。

  例如(rú):天上(shàng)的白云像(xiàng)棉花(huā)。

  很显(xiǎn)然,这个例(lì)子是比喻句,因为这(zhè)个句子有本体(tǐ)“白云”、喻体“棉花”和比(bǐ)喻词“像”。

 homework可数还是不可数名词,homework可数吗?housework 呢 通过例(lì)子,可以知道判(pàn)断一个句(jù)子(zi)是不是比(bǐ)喻句,不是出现“好(hǎo)像”“好似(shì)”“仿(fǎng)佛”“像(xiàng)”等词语就(jiù)是(shì)比喻句了(le),而是要有(yǒu)本体、喻(yù)体。

  拟(nǐ)人

  就是把(bǎ)事(shì)物(wù)人格化(huà),将本来不具备(bèi)人动作和感情的(de)事物(wù)变成(chéng)和人一样具有动作和感情(qíng)的样子。

  拟人就是把物(wù)当人(rén)写,赋予(yǔ)物以人的动作行为(wèi)或思想情感(gǎn)。

  如:小草偷偷地从土里钻出(chū)来(lái),嫩嫩的,绿绿的。

  这个(gè)句子(zi)就是采用拟(nǐ)人的修辞手法,一(yī)个“钻”更加形象生动地展(zhǎn)现(xiàn)了小草旺盛的生命力。

常(cháng)见(jiàn)写作(zuò)手法

  夸张(zhāng)、对比(bǐ)、比喻、拟人、悬念、照(zhào)应(yīng)、联想(xiǎng)、想(xiǎng)象、抑扬结合、点面结合、动(dòng)静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比(bǐ)、伏笔照(zhào)应(yīng)、托(tuō)物言志、白(bái)描细(xì)描、铺(pù)垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒(zú)章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动(dòng)静相衬、虚实相生、实写与虚写(xiě)、托物寓意、咏物抒情等。

作(zuò)文(wén)中常见的比喻和比(bǐ)拟修辞手(shǒu)法的(de)区别

    导语:比喻和比拟(nǐ),都是(shì)加强语言形象(xhomework可数还是不可数名词,homework可数吗?housework 呢iàng)性的修辞手段,但它们(men)是(shì)两种(zhǒng)不(bù)同的修辞方式。

  下(xià)面是我整理(lǐ)的作文中常见的比喻和比(bǐ)拟(nǐ)修辞手法的区别的相关(guān)内(nèi)容,欢迎阅读。

  

     比拟是(shì)物的人化或人的物化或把甲物(wù)拟作乙物,具有思想(xiǎng)的跳跃性,能(néhomework可数还是不可数名词,homework可数吗?housework 呢ng)使读者展(zhǎn)开想象的翅膀(bǎng),捕捉它的意境(jìng),体味它(tā)的深意(yì)。

  

     比拟分为拟(nǐ)人和(hé)拟(nǐ)物。

  

     比拟离不开联(lián)想和想象。

  

     比拟是根据本体(tǐ)事物和(hé)拟作(zuò)事物之间的可(kě)拟性,借助(zhù)联想和(hé)想象而(ér)形成的辞格,因(yīn)此联(lián)想是通向比拟的桥梁(liáng),想象(xiàng)是比拟的翅膀。

  

     比拟具有很强的感情(qíng)色彩,是作者(zhě)用(yòng)自己自然流露的强烈感情去感染读(dú)者的(de)一种辞格。

  

     比拟句:就(jiù)是借助(zhù)丰富灶凯的想像,把物当(dāng)成人来写,或把(bǎ)人(rén)当成物来写(xiě),或把甲(jiǎ)物当成乙物(wù)来写(xiě)。

  

     比(bǐ)喻:比喻(yù) 就(jiù)是(shì)打比方,是用本质不(bù)同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的(de)辞格。

  

     拟(nǐ)人:把事物人格化,把(bǎ)本(běn)来不具备人的一(yī)些(xiē)动(dòng)作(zuò)和感情(qíng)的事物变成和人一(yī)样的。

  

     拟(nǐ)人(rén)就包括在比拟之中。

  

     比(bǐ)喻与比拟(nǐ)的性质不同、作用不同.比喻是用与本(běn)体事(shì)物(wù)有相似(shì)点的另(lìng)一事物(wù)作比也就是打比(bǐ)方;一定得有相似(shì)点,通过(guò)相(xiāng)衡辩袜似点使本体同喻体联系起来,唤(huàn)起人们(men)的(de)联想(xiǎng),使人更具体(tǐ)地惑知事物。

  比拟即模拟,它是用乙(yǐ)事物具有的(de)特性(xìng)(包括称(chēng)渭、动(dòng)作、行为(wèi)等)写甲事物,或者(zhě)说是把(bǎ)乙事(shì)物的特性强加于(yú)甲(jiǎ)事物。

  乙事物般是有生命力的,能活动,有感情(qíng)的;它比(bǐ)甲事物具体实(shí)在,于是本来(lái)较抽(chōu)象、不太实在的(de)事物变(biàn)得(dé)具体实在了,当然就(jiù)增添(tiān)了语言的生(shēng)动性。

  

     总结:由咐激此可见(jiàn),比喻强(qiáng)调的是甲乙(yǐ)两物(wù)的相(xiāng)似性(xìng),而比拟(nǐ)却是利用它们之间的不同特性,使(shǐ)两体融为一体(tǐ),这是区(qū)别比喻和比拟最重要的标志。

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