我们都知道世界上(shàng)没最聪明的人就是犹太(tài)人了，要知(zhī)道犹太人这个种族一(yī)直都是(shì)很厉害的，他们的人都是(shì)很聪明的，很多(duō)的(de)天才和(hé)科学家都是犹太(tài)人，即便(biàn)不是，也有(yǒu)犹太人血统，那么(me)我们(men)大家就有一个疑(yí)问了，那就(jiù)是(shì)为(wèi)什(shén)么说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用的犹太(tài)人(rén)这(zhè)么的厉害，但是我们中国却没(méi)有(yǒu)犹太人(rén)呢?当时(shí)的犹(yóu)太(tài)人在纳粹的压迫下(xià)为什么不选择来我们中国(guó)避难(nán)呢?据说，犹太人为什么不来中国是因为二战(zhàn)期间(jiān)伙同(tóng)日本出卖东(dōng)北。

犹太人在被(bèi)的希特勒(lēi)屠杀的时(shí)候(hòu)，他们是没(méi)有(yǒu)家园的，其实当时的(de)犹太人(rén)他们也来到了中(zhōng)说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用国，即便(biàn)是如今在(zài)中(zhōng)国也有一(yī)部分的(de)犹(yóu)太(tài)人的(de)，但是因为当时他们的(de)数(shù)量在中国是(shì)很少的(de)，所以大部分的(de)犹太人基本上都已(yǐ)经的被通(tōng)话了(le)，他(tā)们和汉人通婚(hūn)之后，经过了(le)几代(dài)的改变也基本都(dōu)发生(shēng)改变，所以如今即便是在看到犹太人(rén)，他知道(dào)自(zì)己(jǐ)是犹太人也被我们(men)中(zhōng)国人(rén)给同(tóng)化了，他是来(lái)过中国的。

犹(yóu)太人在中(zhōng)国

当时的有犹(yóu)太(tài)人他们(men)在二战事情来到(dào)了中国，他们大(dà)部分在上海定居，二战初期，中国的环境(jìng)还是(shì)不错，肯定要比他们的(de)中东沙漠(mò)的确(què)过的好的多，而(ér)他们的(de)国家被灭绝了(le)，而我(wǒ)们(men)中国人的包容性是很强(qiáng)的，而且我们对于(yú)宗教是没有强迫的，所以他们在中(zhōng)国生活的话是很幸福的，也没有人屠杀他们，但是当时二(èr)战的时候，中国是(shì)日本的(de)主战(zhàn)场，他们和日本(běn)的(de)关(guān)系非常好。

他们来到了东(dōng)北的确，他们爱上了东北的(de)这片土地，东(dōng)北地区是非(fēi)常(cháng)富(fù)饶的(de)，他们(men)给日本人提(tí)供了很多技术和帮助，但是最后当他们告(gào)诉自己(jǐ)想在(zài)东(dōng)北建立(lì)自己的国家的时(shí)候，却被日本给否(fǒu)决了，日本(běn)的当(dāng)时(shí)的(de)野心也不是获取我(wǒ)们的(de)财富，主要(yào)的(de)是获(huò)取我们(men)的土地(dì)，而距(jù)离他们最近的就是东北地区，所以(yǐ)他们肯(kěn)定(dìng)是不会给(gěi)犹(yóu)太人的。

犹太人为(wèi)什么不来中国

犹太人在日本(bě说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用n)人哪(nǎ)里(lǐ)得不到想(xiǎng)要的东(dōng)西，而当时因(yīn)为他们生活(huó)在我们的(de)土(tǔ)地，但是却(què)和日本人是穿一条裤(kù)子(zi)的(de)，这(zhè)样的(de)的犹太(tài)人逐(zhú)渐(jiàn)的(de)也(yě)失去了我们的信任和同情，最后(hòu)他们(men)无法在中国生活(huó)下去了，就回到了中东(dōng)地区(qū)，当然也(yě)有一部分人(rén)去了地(dì)方国家，也有一部(bù)分，他们继续(xù)留在了中国(guó)，但是如今几乎都已经被我(wǒ)们给同化掉(diào)了，所以我们很(hěn)少看到很明(míng)显(xiǎn)的犹太人了(le)，虽然(rán)被同化(huà)了，但是他们的思维能力还是很强的。

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