重修的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过以及重修的是(shì)不是更好(hǎo)过(guò)，重修(xiū)什么之好，重修和(hé)洽什么(me)意思，重修是(shì)怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和(hé)重生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是的(de)，重修是(shì)和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上(shàng)这门课，并从头(tóu)考试称为重修(xiū)。大(dà)多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当(dāng)一(yī)位同学(xué)在(zài)期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第(dì)一(yī)周(zhōu)给予补考机遇;若该同学(xué)在补考(kǎo)期间把不及格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格则不(bù)需(xū)求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可(kě)称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一个汉语(yǔ)成语，指康复(fù)旧情，重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂(mào)和他(tā)的女儿(ér)们》第五章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁(jià)到耳(ěr)鼓山(shān)去，这(zhè)便(biàn)是一(yī)个(gè)最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此字(zì)始见(jiàn)于商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作(zuò)的(de)时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形容词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需求补考，补(bǔ)考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经(电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mahjīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要(yào)让(ràng)教师知(zhī)道有你这(zhè)号人在他那(nà)里重修，如(rú)果有重修(xiū)群，必(bì)定(dìng)要(yào)加进去(qù)，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己为什么(me)会重(zhòng)修，而(ér)且表明自己必定(dìng)要经过重(zhòng)修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有的(de)课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一(yī)般(bān)搞到重(zhòng)修的(de)课程，自(zì)学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这(zhè)个时分能够看看我国大学(xué)生慕课(kè)，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的人步调一致(zhì)：他(tā)人没有重修课，到了大四根(gēn)本就只有结业设计(jì)和选修课了(le)，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些(xiē)的，这个时分应该对自电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修(xiū)就(jiù)低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿(ná)到结业(yè)证的都(dōu)是好(hǎo)孩子(zi)！

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