忘记(jì)是动词词性(xìng)的。

　　释义(yì)：不记得过去的事;没有记住应该记住(zhù)的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我最不能忘记的(de)是(shì)他的背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要(yào)勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打(dǎ)着含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其联系之事件的(de)数目、它所唤起情感和时间，还有和身体(tǐ)状态有(yǒu)关(guān)。但(dàn)普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记(jì)忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。就是(shì)说，人能够主动选(xuǎn)择记(jì)住某件(jiàn)事，而(ér)不(bù)能选择去(qù)忘记(jì)某(mǒu)件(jiàn)事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上(shàng)老(lǎo)师说怕(pà)我忘(wàng)记了怎么回复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以回(huí)复：我(wǒ)会用(yòng)手(shǒu)机备忘录(lù)注明(míng)并定个闹钟(zhōng)提(tí)醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或者使用便(biàn)条纸或者便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘记(jì)的(de)事(shì)情抄(chāo)写下来(lái)，放在自己能够随(suí)时看到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，与(yǔ)其联系之(zhī)事件的(de)数(shù)目、所唤起情(qíng)感和(hé)时间以(yǐ)及(jí)身体状态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘记(jì)某件事。

　　为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时(shí)解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦(kǔ)的，要(yào)照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时(shí)候(hòu)，希望家长能够多(duō)多体谅老师，有事先沟通，这样就能(néng)够省掉很多(duō)不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心(xīn)也是(shì)至关重要的(de)。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平(píng)时总是非(fēi)常体谅老(lǎo)师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话(huà)，老师自然会对我们的孩子有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的印象。

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