张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走(zǒu)红(hóng)后，他(tā)开始将自己(jǐ)的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填(tián)报领域(yù)。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)从北(běi)京迁到了(le)苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的(de)公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟他在(zài)各(gè)大互联网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积累(lèi)了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一定把他(tā)打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报(bào)一个专业(yè)都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在(zài)人(rén)人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中(zhōng)，八成没有从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传(chuán)播的(de)红利(lì)，吃(chī)着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传播(bō)的(de)锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收取(qǔ)志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询(xún)填(tián)报费用(yòng)有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视(shì)了(le)学生(shēng)的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下(xià)，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会面(miàn)临业务匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营能不能(néng)持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存(cún)在(zài)一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度给学生更多的参(cān)考和(hé)意见，他的言论可能存在争议(yì)，但(dàn)确实给更多的家长和学生(shēng)打开(kāi)了思(sī)路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说(shuō)，要让学生按(àn)照自我(wǒ)的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负责。

作(zuò)为一(yī)个学生(shēng)，他的认知很大(dà)程度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他的(de)思想层级(jí)和社会实(shí)际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一(yī)定(dìng)是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的(de)兴趣是你做了这(zhè)件事(shì)，发(fā)现(xiàn)了这件事存在(zài)困难(nán)，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去(qù)完(wán)成，要去做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生(shēng)有意义的(de)是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度(dù)的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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