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  全(quán)国(guó)综(zōng)合排名(míng)178哈尔滨理(lǐ)工大学电气专业全国(guó)排名9,其中高压(yā)绝缘全(quán)国(guó)第(dì)1。

  博士后科研流(liú)动站:电气工程、仪(yí)器科学与技术、材料(liào)科学与工程、机械工(gōng)程、管理科学与工程博(bó)士学(xué)位授权学科一级学(xué)科: 电气工程、管理科学与工程、机械工程、材料(liào)科学(xué)与工程、仪器科学与技术、计算机科(kē)学与技术(shù)二级学科: 电(diàn)机与电器、电力系统(tǒng)及其自动化、高电(diàn)压与绝(jué)缘技术、电力电子(zi)与(yǔ)电力传动、电工(gōng)理论与(yǔ)新技术、 电介质工(gōng)程(自设)、管理(lǐ)科学与工程、机械(xiè)制造及其(qí)自动化、机械电(diàn)子工程、机械设计(jì)及(jí)理论、 车辆工程、材料学、材料加工工(gōng)程、材料物理与化学、精密仪器及机(jī)械、测试计量技术及仪器、 计算机系统结构(gòu)、计算机软件与理(lǐ)论、计算机应用技(jì)术、技术经(jīng)济与管理(lǐ)、思想政治教育以(yǐ)上学科是哈理工优势学科,特(tè)别是博士后流动站和博(bó)士(shì)点一(yī)级学科!所谓的(de)院校排名是针对(duì)学校总体实力(lì)的排名,对(duì)选(xuǎn)择(zé)具体专业或(huò)方向的考(kǎo)生而言意义不大,除非(fēi)你指想炫耀自(zì)己(jǐ)毕业学(xué)校的知名度更(gèng)高!这(zhè)些排名(míng)极易(yì)对考(kǎo)生产生误导(dǎo),一般(bān)是对教育不大(dà)知(zhī)情(qíng)者才热衷(zhōng)于此,这是(shì)很多(duō)牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗教(jiào)育(yù)专家(jiā)极力反对的!因为每所高(gāo)校(xiào)都有自己的优(yōu)势学(xué)科,某些院(yuàn)校(xiào)的综合排名虽然低点(diǎn),但单个(gè)学(xué)科上(shàng)的实力、师(shī)资和地位可(kě)能非(fēi)常拔尖,在业内领域具有(yǒu)很高认可度(211院校的排(pái)名一般低(dī)于985,但211高校中(zhōng)某些学牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗科(kē)的实(shí)力是(shì)一些(xiē)985院(yuàn)校无法企及的,所以(yǐ)要淡化学校(xiào)的(de)规模化,突出办学定位和(hé)特色,集(jí)中优势(shì)师资和资源(yuán)培育各专业的(de)优秀人才,这才(cái)是(shì)可取之道!);

  合肥工(gōng)业大(dà)学是211高校(综合排名65左(zuǒ)右),排名绝对在成都理工大学(xué)(综(zōng)合排名140左右)之前,但后者在地质方面(miàn)有四个国家(jiā)重点学科,培养的地质类人才质量和数量比合肥工业(yè)大学的地质毕业(yè)生普遍好(hǎo),业内认(rèn)可(kě)度也绝对更高;

  上外、北(běi)外并非985高校,但有谁(shuí)敢否认上(shàng)外、北外的语言类毕业(yè)生总(zǒng)体上(shàng)不如浙大、哈工(gōng)大、上海交大的外语毕业生呢?教育的目的是提高(gāo)人的综合(hé)素质和(hé)专业素养,中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业,催生了一(yī)批又一批(pī)师资配置差(chà)、培养经验(yàn)无、就业(yè)和培养质(zhì)量(liàng)劣的(de)垃圾专业,这让(ràng)无(wú)数(shù)懵懂学子成为学校弱势专业的试(shì)验品和小白(bái)鼠,这(zhè)是高等(děng)教育的误区,是对社(shè)会和学(xué)生及家长(zhǎng)十分不负责的(de)!麻省(shěng)理工学院等不少国外知名大学都能严格控制所设专(zhuān)业数目和招生数,虽然(rán)专(zhuān)业较少、学生(shēng)不多(duō),但(dàn)是做(zuò)出的(de)贡献、培养的人才质量(liàng)是(shì)我们(men)大家有目共睹的(de)!只有学有(yǒu)所成,对(duì)社会贡献更大,回报更多(duō)才能获(huò)得更好的发展渠道和待遇,对社会(huì)和个人这一点才(cái)是最重要的;

  如果无法实现教育(yù)应有的社会推进价值和对(duì)受教育者(zhě)的价值,什么都(dōu)白谈!那(nà)教育(yù)就是在浪费他人青春、就(jiù)是在(zài)耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人(rén)!建议(yì)广大考生在选择学(xué)校和专业的时候结(jié)合个人理想(xiǎng)、爱好,综合考虑(lǜ)学校学科师资、办学(xué)历(lì)史、省(shěng)部(bù)级和国家(jiā)级重点(diǎn)学科设置情况、教师论文和科研项目情况、毕(bì)业生就业(yè)质量和社(shè)会声誉等(děng)综(zōng)合(hé)考虑,理性判断和选(xuǎn)择学(xué)校及(jí)专业;

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