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随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用(yò随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么ng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和(hé)本(běn)书要表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头(tóu)或(huò)题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

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　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客(kè)观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多(duō)种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙事的(de)、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发(fā)展,不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是(shì)还要注意(yì),你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了(le),文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么多余的(de)话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾(wěi)时恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明(míng);也(yě)有的人(rén)爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留(liú)下想像的余地;有的(de)人写(xiě)文章时充(chōng)分(fēn)表达了(le)自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作(zuò)过(guò)程中(zhōng)被自己表达(dá)的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结(jié)尾时(shí)抒起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的(de)内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民(mín)的(de)生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们(men)美(měi)好的心灵(líng)和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知(zhī)道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们(men)说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是(shì)在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要(yào)有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格(gé)特征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及(jí)文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人(rén)读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去(qù)看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的前(qián)后内容(róng)一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一层是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情(qíng)发(fā)生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎明使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。