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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么(me)是(shì)全因素(sù)素描

　　全(quán)因素(sù)素描(miáo)是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结(jié)构入手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢(diū)勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境rget="_blank" title="点(diǎn)击查看大图" class="wgjgc ikqb_img_alink">

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进(jìn)，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味(wèi)死(s千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境ǐ)抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出(chū)了，而(ér)其他(tā)地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是(shì)由若(ruò)干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一(yī)幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生(shēng)的(de)过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造(zào)的参(cān)照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量一(yī)张素(sù)描作品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却(què)能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特(tè)别(bié)注意(yì)老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和(hé)变(biàn)化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局(jú)部都画(huà)得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有联(lián)系，互(hù)不统属，互(hù)不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实(shí)的(de)物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中，素(sù)描(miáo)必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了可(kě)以发(fā)现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发(fā)现放(fàng)在桌上(shàng)的(de)安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那(nà)些(xiē)自然的秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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