小说中反复的(de)作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的(de)作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式是反(fǎn)复的作用和表达效果分别是(shì)：一、作(zuò)用：强调(diào)，增强(qiáng)语气(qì)或(huò)语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使(shǐ)人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人反复(fù)就是(shì)根据表达(dá)需要，有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子(zi)或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续两次(cì)以上使用同一词(cí)语，达到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一(yī)词(cí)，表(biǎo)达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内(nèi)容或结构安(ān)排的需要，要(yào)连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上使用同(tóng)一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次(cì)反复使用“原来是这样的”，表明了(le)香(xiā古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人ng)雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的(de)作用答(dá)题格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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