张雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业(yè)务范围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的填报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了专(zhuān)门的公司，公司目(mù)标是为(wèi)广(guǎng)大考(kǎo)生(shēng)指明未来(lái)方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平台积(jī)累了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表大学专业的(de)报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是(shì)自媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的人中，八(bā)成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传(chuán)播的(de)饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰言(yán)论引发(fā)网络讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报高(gāo)价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填(tián)报领域(yù)。他的咨询(xún)填报(bào)费用有的上万元，有的(de)高达(dá)几万元。教育部的(de)发声，无疑(yí)让(ràng)张(zhāng)雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏(lán)内(nèi)容，目(mù)前已经(jīng)下架。

中国教育报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评(píng)论文章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一(yī)个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识(shí)和(hé)内容。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学(xué)生(shēng)追求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个(gè)人抱负(fù)。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知(zhī)识后(hòu)，面临(lín)的最(zuì)主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是(shì)从生存角(jiǎo)度(dù)给(gěi)学生更多的(de)参(cān)考和意见，他的言论可(kě)能存在争议(yì)，但(dàn)确实(shí)给(gěi)更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身(shēn)实(shí)际(jì)情况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留(liú)在书本知(zhī)识，他(tā)的思想层(céng)级(jí)和社(shè)会(huì)实(shí)际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对他(tā)未(wèi)来真正有益的事情，以防他(tā)后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这充电宝100wh等于多少毫安件事(shì)的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意(yì)义(yì)的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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